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部编人教版八年级语文上册第三单元复习.docx

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部编人教版八年级语文上册第三单元复习

部编人教版八年级语文上册第三单元复习（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、课文复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课文一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1文章结构和写作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文学特点和语言风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4课后习题解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

课文二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1文章主题和情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2课文内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3写作特色和技巧运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4难点解析与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

文学常识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

古诗词鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

语言表达与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

写作技巧和修辞手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、重点难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

关键人物形象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

情感深度理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

文学手法运用与赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、能力训练与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

阅读理解能力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

文学鉴赏能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

写作表达能力提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、单元检测与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

单元测试题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

答案及解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

部编人教版八年级语文上册第三单元复习（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、课文复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1文学常识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2古文词汇积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3语法知识要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.4修辞手法及其运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、诗词鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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