2024年新人教版七年级上册道德与法治全册教案.pdf

第一单元少年有梦

单元整体概况

一、课程标准

★正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度,学会合作，树立

核心素团队意识。（健全人格）

养目标大理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。（健全人格）

★客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（生命安全

与健康教育）★感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。

学习内

(中华优秀传统文化教育）

容要求

★以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大的观念，进行合理的

生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念.（国情教育）

二、教材分析

本单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中

道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。本单元以“少年有梦”为主题，体

现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。通过本单元的学习，我们要了

解中学时代对于人生的意义和价值，学会主动规划自己的初中生活;关注发展中的自己,客观

地评价自己,愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能,成为更好的自己;感受梦想的力量，学会学习

，掌握追逐梦想、实现梦想的方法.。

三、学情分析

七年级学生的自我意识逐步增强，对初中这一人生新阶段充满了新奇与期待，开始主动发

现自己与探索世界，他们希望尽快融入新生活之中,使自己的中学生活有一个良好的开端,他们

尝试规划未来，编织人生梦想，渴望在人生的新阶段改变自己、做更好的自己;但由于每个学

生的成长经历、已有经验及个性心理等方面存在差异，部分学生对如何开启新生活、成就人生

梦想产生了困惑。。

四、课时分配

第一课开启初中生活(每框1课时）

第二课正确认识自我（每框１课时)

第三课第三课梦想始于当下（每框1课时）

开启初中生活

第1框奏响中学序曲

【教学目标】

1。积极适应新的环境，热爱初中生活，树立目标并为之努力.（道德修养）

2.认识到初中生活与小学生活的不同,知道初中生活对于个人成长的重要意义,认识到初中

生活既是机遇也有挑战。（健全人格).

【重点难点】

教学重点:认识到初中生活对于

个人成长的重要意义。教学难

点:正确对待初中生活的机遇与挑

战.

一、导入新课熟，但是中学生还属于未成年人,我们还有很多需要学

也许在我们的中学时代里，我们的生活并不璀璨.习的地方。所以,从身体的变化来看,我们长大了,但是从心

也许我们心中的无穷心事，一直没有读者……也许我们理变化上看，我们还没有长大。.

想从错误中走出,最后还是没有勇气.也许我们点亮希望教师总结：跨进中学校园，我们有了一个新的身

之灯，又被无情的风吹灭。也许我们燃尽生命之烛,却份—-中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始，新

得不到取暖之火。也许我们流尽了泪水,会使土地更加环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待.。

肥沃。也许我们每天歌唱太阳,也同时被太阳歌唱(二）新的学校

着。也许神圣的重任搭在肩上，会使我们信念更加坚活动二：阅读教材P3的“探究与分享”

定。也许不幸会突然袭来，造成了对我们一生的伤害。也(1）请两名学生分别扮演小学生和中学生,展现小

许我们正对自己的困苦疾呼，却得不到任何人的回学校园和中学校园的不同.

应。也许，我们的中学时代,会因它而改变…….设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的

思考:对于上述内容，同学们有什么感想？思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学

教师总结：同学们,我们今天怀揣着向往坐在明亮生体味成长的变化,帮助学生完成从小学生到中学生的

的教室里，也就意味着我们的中学生活已经开始。那角色转变。。

么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？