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教职工职称评聘程序制度

#教职工职称评聘程序制度

##一、目的

为了规范我校教职工职称评聘工作，确保职称评聘过程公平、公正、公开，选拔出优秀的教职工，提升学校师资队伍整体素质，依据相关法律法规、行业标准，结合我校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于我校全体教职工的职称评聘工作。

##三、相关法律法规及政策依据

1.《中华人民共和国教师法》

2.[具体省份]关于高校教师职称评审的相关政策文件

3.教育行业关于教师职称评定的标准和规范

##四、职称评聘程序

###（一）评聘准备阶段

1.**成立职称评聘工作领导小组**：由学校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成，负责全面领导和统筹职称评聘工作，制定评聘工作方案，处理评聘过程中的重大问题。

2.**发布通知**：每年根据上级主管部门要求，结合学校实际情况，发布本年度职称评聘工作通知，明确评聘的职称系列、岗位数量、申报条件、时间安排等具体事项。

###（二）个人申报阶段

1.**申报人提交材料**：符合申报条件的教职工根据通知要求，向所在部门提交职称申报材料，包括个人基本信息、学历学位证书、教师资格证书、专业技术资格证书、教学科研成果证明材料、业绩考核材料等，确保材料真实、完整。

2.**部门审核**：各部门对申报人的申报材料进行初步审核，核实材料的真实性和完整性，并在规定时间内将审核通过的申报材料报送学校职称评聘工作领导小组办公室（以下简称“职评办”）。

###（三）资格审查阶段

1.**职评办初审**：职评办对各部门报送的申报材料进行集中初审，对照申报条件，审查申报人的资格条件是否符合要求，材料是否齐全。对不符合申报条件或材料不齐全的申报人，及时通知所在部门并说明原因。

2.**公示**：初审通过人员名单在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间接受全校教职工的监督，如有异议，可向职评办或学校纪检监察部门反映。

###（四）评审阶段

1.**组建评审委员会**：根据职称系列和学科专业，分别组建相应的评审委员会。评审委员会由校内外专家组成，其中校外专家不少于三分之一。评审委员会负责对申报人的教学、科研、业绩等方面进行综合评价和评审。

2.**材料审阅**：评审委员会成员对申报人的申报材料进行认真审阅，了解申报人的业务水平和工作业绩。

3.**述职答辩**：根据需要，部分职称系列或层级要求申报人进行述职答辩。申报人就个人教学、科研、工作业绩等方面进行陈述，并回答评审委员会成员的提问。评审委员会成员根据述职答辩情况进行评分。

4.**综合评议**：评审委员会成员根据申报人的申报材料、述职答辩情况以及学校的岗位需求，进行综合评议，以无记名投票方式表决，赞成票数超过评审委员会成员总数的三分之二为通过。

###（五）审定与公示阶段

1.**领导小组审定**：职称评聘工作领导小组对评审委员会的评审结果进行审定，确定拟聘人员名单。

2.**全校公示**：拟聘人员名单在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，报上级主管部门备案。

###（六）聘任阶段

1.**签订聘任合同**：学校根据上级主管部门的备案结果，与受聘人员签订聘任合同，明确聘任职务、聘任期限、岗位职责、工作任务、考核标准等内容。

2.**颁发聘书**：学校为受聘人员颁发聘书，正式聘任其担任相应的专业技术职务。

##五、纪律与监督

1.参与职称评聘工作的人员应严格遵守工作纪律，坚持公平、公正、公开的原则，保守工作秘密。对违反纪律的人员，视情节轻重给予相应的纪律处分。

2.申报人应如实提供申报材料，如有弄虚作假、剽窃他人成果等违规行为，一经查实，取消其当年申报资格，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。

3.学校纪检监察部门对职称评聘工作进行全程监督，受理教职工的举报和申诉，对违规行为及时进行调查处理。

##六、制度的评审、反馈与完善

1.**内部评审**：本制度初稿完成后，组织学校内部相关部门（如人事处、教务处、科研处等）、教师代表进行评审，收集各方意见和建议。

2.**法律审核**：将制度文本提交学校法律顾问或法律专业人士进行审核，确保制度符合法律法规要求，不存在法律风险。

3.**相关部门反馈**：向各学院、职能部门等相关部门征求反馈意见，重点关注制度在实际操作中的可行性、合理性以及对各利益相关方的影响。

4.**多轮反馈修改完善**：根据内部评审、法律审核和相关部门反馈的意见，对制度进行多轮修改完善，确保制度科学合理、严谨规范、切实可行。

##七、实施计划

1.**制度发布**：在完成内部评审、法律审核和修改完善后，正式发布《教职工职称评聘程序制度》，明确制度的生效日期。

2.**宣传培训**：