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教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析
目录
教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析(1)....3
一、内容概览...............................................3
1.1研究背景...............................................4
1.2研究意义...............................................5
1.3研究方法...............................................6
二、教育数字化转型概述.....................................7
2.1教育数字化转型的内涵...................................8
2.2教育数字化转型的特征...................................9
2.3教育数字化转型对高校教师的影响.........................9
三、高校教师数字素养的内涵与重要性........................10
3.1高校教师数字素养的内涵................................11
3.2高校教师数字素养的重要性..............................12
3.3高校教师数字素养的现状分析............................13
四、高校教师数字素养培育路径探析..........................14
4.1教师数字素养培训体系的构建............................15
4.1.1培训内容的设计......................................16
4.1.2培训方式的创新......................................18
4.1.3培训效果的评估......................................19
4.2教师教学实践中的数字素养提升..........................20
4.2.1教学资源数字化应用..................................22
4.2.2在线教学与混合式教学实践............................23
4.2.3教学评价的数字化改革................................24
4.3高校教师数字素养的评价与激励..........................25
4.3.1数字素养评价指标体系构建............................26
4.3.2数字素养评价机制的完善..............................28
4.3.3数字素养激励机制的建立..............................29
五、案例分析..............................................30
5.1案例一................................................32
5.2案例二................................................33
5.3案例三................................................34
六、结论..................................................35
6.1研究总结..............................................35
6.2研究局限与展望........................................37
教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析(2)...38
1.1研究背景...........................................38
1.2研究目的与意义.....................................39
数字化转型对教育的影响.................................40
高校教师数字素养现状分析...............................40
相关研究回顾与评述..................................
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