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教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析.docx

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教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析

目录

教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析(1)....3

一、内容概览...............................................3

1.1研究背景...............................................4

1.2研究意义...............................................5

1.3研究方法...............................................6

二、教育数字化转型概述.....................................7

2.1教育数字化转型的内涵...................................8

2.2教育数字化转型的特征...................................9

2.3教育数字化转型对高校教师的影响.........................9

三、高校教师数字素养的内涵与重要性........................10

3.1高校教师数字素养的内涵................................11

3.2高校教师数字素养的重要性..............................12

3.3高校教师数字素养的现状分析............................13

四、高校教师数字素养培育路径探析..........................14

4.1教师数字素养培训体系的构建............................15

4.1.1培训内容的设计......................................16

4.1.2培训方式的创新......................................18

4.1.3培训效果的评估......................................19

4.2教师教学实践中的数字素养提升..........................20

4.2.1教学资源数字化应用..................................22

4.2.2在线教学与混合式教学实践............................23

4.2.3教学评价的数字化改革................................24

4.3高校教师数字素养的评价与激励..........................25

4.3.1数字素养评价指标体系构建............................26

4.3.2数字素养评价机制的完善..............................28

4.3.3数字素养激励机制的建立..............................29

五、案例分析..............................................30

5.1案例一................................................32

5.2案例二................................................33

5.3案例三................................................34

六、结论..................................................35

6.1研究总结..............................................35

6.2研究局限与展望........................................37

教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径探析(2)...38

1.1研究背景...........................................38

1.2研究目的与意义.....................................39

数字化转型对教育的影响.................................40

高校教师数字素养现状分析...............................40

相关研究回顾与评述..................................

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