9.1认识调解与仲裁课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

法律

与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法构建知识网络

9.1认识调解与仲裁

01校园冲突的和谐破局之法CONTENT02调解万花筒中的智慧抉择总议题：探寻纠纷解决密码03仲裁殿堂的独特魅力探寻04模拟解纷舞台的实战历练

本案例中通过哪种方式解决纠纷，除了这一方式外，还有哪些解决纠纷的方式？01校园冲突的和谐破局之法在校园戏剧社团筹备校园文化节演出时，成员小张和小赵因表演策划意见不合产生冲突。小张认为应选经典喜剧《茶馆》，其剧情经典、受众广，能保证演出效果。小赵则主张原创校园青春剧，可展现社团独特创意。两人各执己见，互不相让，从据理力争逐渐演变成激烈争吵，还引发了其他成员的站队分歧，导致社团排练陷入僵局，氛围紧张压抑。最终，社团指导老师介入，引导大家从演出预期、社团特色等多方面权衡，双方才冷静下来，共同商讨出将经典故事融入校园背景进行创新改编的方案，社团得以恢复正常排练。

1.调解纠纷的选择（1）多元方式a.发生纠纷时，往往先自行协商、通过和解达成合意。b.无法和解时，还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷。（2）优先选择相比之下，调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择。（不等于最佳）原因：省时、省力、省钱相关链接：互联网＋”时代，我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能，为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。一、以和为贵选调解

2.调解（1）调解的含义通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。（2）调解的类型（P83相关链接）人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解诉讼外调解调解人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院思考：这些调解由谁来主持？提醒：调解是通过第三方达成的。和解是当事人双方。一、以和为贵选调解

李大爷和王大哥是上下楼邻居，王大哥家小孩每天晚上蹦跳玩耍，噪音严重影响李大爷休息。李大爷多次上门沟通无果，两家关系紧张。无奈之下，李大爷向社区人民调解委员会求助。调解员了解情况后，分别与双方沟通，告知王大哥孩子行为对他人生活造成困扰，也理解王大哥照顾孩子不易。同时，向李大爷说明孩子活泼好动的天性。经过耐心劝解，王大哥承诺约束孩子行为，晚上休息时间减少噪音。李大爷也表示理解，双方握手言和，邻里关系重归和谐。02调解万花筒中的智慧抉择在学校体育课上，小张在进行篮球对抗时，意外被小李撞倒，导致手臂骨折。小张家长认为学校和小李都有责任，要求赔偿。学校与小李家长对此赔偿责任划分存在争议。教育局得知后，介入调解。教育局工作人员详细了解事情经过，依据相关校园安全规定，组织学校、小张家长、小李家长三方协商。最终确定，学校因场地监管及安全教育方面存在一定疏忽，承担部分赔偿责任；小李虽非故意，但在运动中未尽到合理注意义务，家长也需承担部分赔偿。三方达成调解协议，纠纷妥善解决。以上的当事人分别利用哪种途径化解纠纷？人民调解行政调解

甲、乙两公司签订原材料供应合同，乙公司却因供应商问题，连续两次未按时交货，打乱甲公司生产节奏，甲公司面临下游客户违约风险。甲公司要求乙公司依约支付违约金并赔偿损失，乙公司以不可抗力为由拒绝承担全部责任。双方矛盾激化，依据合同仲裁条款，提交仲裁。仲裁庭考虑到双方有长期合作意愿，且纠纷影响重大，遂开展调解。仲裁员耐心沟通，向乙公司指明违约事实，也向甲公司说明乙公司并非故意。最终，乙公司支付部分违约金，承诺后续准时交货，甲公司降低赔偿要求，双方化解矛盾，重归合作正轨。02调解万花筒中的智慧抉择以上的当事人分别利用哪种途径化解纠纷？仲裁调解

3.人民调解（1）含义在人民调解委员会的组织下进行调解，被誉为伟大的“东方经验”。人民调解委员会是依法设立的调节民间纠纷的群众性组织。（本质是：基层群众自治）（2）要求要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。（3）性质一、以和为贵选调解在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”，与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。

a.经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。（注意：调解协议具有法律约束力，无强制执行效力）b.双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执