外研版（三起）英语六年级上册英语教案 module 6-unit 2第二课时.docVIP

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Unit2I’vegotastampfromChina.

第二课时

课时内容

4.Listenandlearntosay.5.Listenandsay.Thenchant.6.Fellowandsay.7.Doandsay.

课时分析

本节课基本属于复习巩固课，没有新句型，学生已经在上一单元接触到了havegot句型，并且在上一单元教师对于其回答形式也进行了介绍。因此本课的学习应该不难。我们通过对Followandsay.部分的学习，结合图文并茂的形式来提高学生英语学习兴趣，培养学生的合作意识，通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，挖掘英语学习中的文化因素，能让学生用英语简单地描述中外文化差异，培养学生的学习兴趣。

该部分包括Listenandlearntosay.,Listenandsay.Thenchant.,Fellowandsay.7.Doandsay.四个部分，六年级学生对英语学习保持较好的兴趣，基础知识掌握较牢固，大部分学生已具备自主学习，小组合作探究能力，能从已有的知识和经验出发，获取新知识，也学习了一些听力，阅读和知识归纳的方法，这一课，我着重帮助学生树立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，培养他们良好的学习习惯。Listenandlearntosay.该版本是对语音的学习，我们要根据录音，体会句子的语调并能总结出“陈述句我们要读降调”的规律；Listenandsay.Thenchant.该板块旨在通过听和唱的方式来学习该部分内容，我们一听一唱的方式调动孩子们的积极性和对英语的热情。

课时目标

（1）学生通过听音模仿，看单词卡片、跟读等形式，能够听、说、读写单词knife，fork

理解并运用havegot句型。

（2）能够比较熟练地运用havegot句型进行日常会话的交流。

（3）培养学生的合作精神，提高他们的语感和语言表达能力。

课时重难点

1.重点

理解并运用havegot句型。

2.难点

掌握单词knife，fork及句型havegot.

教学准备

多媒体课件，PPT课件、单词卡片、课文教学挂图

教学过程

Step1Warmup

1.Greetings.

2.Freetalk.用havegot句型与大家进行交流。

【设计意图】交流能培养学生的表达能力，在交流的同时，也对havegot这一句型进行了复习。

Step2Presentation

用多媒体展示一些精美的明信片。

T:Whatarethese?

Ss:They’repostcards.

T:Aretheybeautiful?Doyoulikethem?Ss:Yes.

【设计意图】利用图片，吸引学生注意力，复习了单词“postcard”.ThentellSs:Ihavegotapostcard.Whathaveyougot?

让学生讨论，然后回答：I’vegota/some…

Step3Newlesson

AskSstoturntoPage37.Answer:Whataretheydoing?

(They’replayingagame).Howdotheyplaythegame?Let’slistentothetape.

1.听完Activity6的内容后，让生回答下列问题

A.Hasthegirlgotaknifeandforkorchopsticks?

B.HastheboygotaChinesekiteoraJapanesekite?

C.HastheboygotstampsfromChinaorStampsfromCanada?

Checktheanswers.Listentothetapeagain.

【设计意图】听录音回答问题，有助于提高学生听力和注意力。

2.LookatthepictureofActivity6.

用点读笔点读其中的２幅做例子，再让２名同学一问一答做示范，然后Playthegame.

请学生两人一组使用图片展开对话，要求学生不断交换卡片，交换角色。

【设计意图】用游戏法，激励学生全体参与，活跃课堂气氛，在游戏中巩固句型havegot，and及but的用法。

1.ReadthesentencesinActivity6，payattentiontotheintonation.

先让学生安静的听，然后再点读，跟读，再找一