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必威体育精装版我的寒假生活七年级教案(优质8篇)
中班教案的编写是教师对教学的思考和计划的重要体现。以
下是一些教育科技公司开发的多媒体教案模板,能够提高互
动性与趣味性。
我的寒假生活七年级教案篇一
寒假开始了,我们开始快乐的时光,自由了哦。下面我给你
们讲我的乐事。
有一天,我起床,下楼看见爸爸妈妈正在准备早餐。我想要
帮忙一把,因为平时都是爸妈做饭给我吃,现在我有时间可
以自己动手了。“好啊”。妈妈说,“那蛋炒饭吧。”
我高兴地从冰箱里拿出几个鸡蛋和香肠,再从冰箱里拿出玉
米和青豆,最后找几根小葱。
开始炒了,先打开煤气灶加热锅,再放下一点油加热,接下
来打下鸡蛋翻炒,手忙脚乱的不知道要放什么好。妈妈看见
我神情慌张,锅里又快不行了,就在旁边指点着,先放青豆
和玉米,再放米饭炒吧。我按着妈妈的方法,三碗香喷喷的
扬州炒饭出锅了。一家人笑呵呵的。
爸爸夸我真厉害,会做扬州炒饭。心里美滋滋的。是妈妈教
我我的,学会做饭,让我感到无比幸福。
三年级寒假生活作文
我的寒假生活七年级教案篇二
一、必做作业:
(一)《虽有嘉肴》
虽有至道,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。
故曰:教学相长也。学学半
《河中石兽》
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,遂反溯流逆上矣。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(二)现代文阅读:
1.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝
衣服。(答出三点,意对即可)
2.用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和
我听雨的沉醉。或:运用叠词,使文句形象且有音韵美。(2
分,意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的
发展。或:童年的生活是一个人成长的基础。(2分,意对即
可)
3.以天窗为题,交待写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指
老屋的天窗,也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味。(意对
即可)
4.示例一:《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中,
外祖母给予他无私的爱,使他增强了生活的勇气和信心。
示例二:《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸,用创作音
乐来为自己打开心灵之窗,最终成为不朽的音乐大师。
示例三:《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明,他以为理想
而献身的精神克服重重困准,以顽强的毅力写作。(意对即
可)
作业5
我的寒假生活七年级教案篇三
太好了,我已经走过了三年级一半的时光。寒假也来临了,
耶!这下好了!自由喽!宁可不吃早饭,我也要睡够,不睡够,
我一定不起床!
我的寒假全是作业铺成的一条时间大道,真倒霉透顶了。洗
脸刷牙吃早饭,然后就开始写作业。我每天趴在桌子上做作
业,写的我头疼。
我想在屋檐下看那有趣的`书,书对我来说在课堂上是十分有
用的,但是在放假期间,我只能写作业,书,我只好远离了。
我的寒假生活七年级教案篇四
2巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
3烟笼寒水月月笼纱商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
4去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似
曾相识燕归来。
(二)、现代文阅读
1.答:突出春天到来的过程漫长的特点,表达了作者对春天
的热爱和赞美
2.b、c、a、
d
3.答:写杭州西子湖畔春天来临的景象,引出下文,跟北国
春天来临的景象对比,衬托出北国春天的美。
4.(a)句:这一句运用比喻修辞方法,生动形象的写出了印着
霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇,表达了
作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欢愉
欣喜之情。
(b)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。
绣:“绣”,刺绣,这个动词以拟人化的手法,形象生动地
写出了春天初临时,萌发的草芽破土而出,细细密密精心的
装扮山坡的情状。
5.例一:山坡上的树愈发的青翠了,树叶挨着挤着,混着潮
湿的泥土的芬芳,透出淡绿色迷人的清香。
例二:红的、粉的、白的花笑成了一片,她们在阳光下精心
的装扮,在微风里翩翩起舞,争奇斗艳。
我的寒假生活七年级教案篇五
201班队员们仅仅围绕学校少先队的活动宗旨,绽放梦想,争做
“寒假小明星”。王宇娜同学发挥自己的书法特长自己写了
春联,并贴在了自家的大门上和学校的教室里;饶家新同学
动手和爸爸妈妈一起包了饺子、汤圆,还动手用扑克牌制作
了环保花瓶;邹冰玥剪了马年的窗花,营造了浓浓的年味,
过了一个吉祥如意的马年。邵仁杰等队员主动向长辈拜年,
以赠送鲜花的形式表达自己的新年祝福;汤彬阳主动给妈妈
倒茶,主动招待客人,尝试担任新年小主人。
小队员们时刻牢记自己是一名少先队员,在做客时,能做一
个有礼的小客人;在招待客人时,能做一个热情的小主人;
在公共场合,能做一个文明的小游客。在家中,很多队员都
能帮助家长做一些力所能及的家务
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