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必修三政治与法治第一单元中国共产党的领导第二单元人民当家作主第三单元全面依法治国第2课中国共产党的先进性全面加强党的领导第3课我国的国家性质(国体)第4课我国的根本政治制度第5课我国的基本政治制度第6课治国理政的基本方式法治中国建设全面依法治国的基本要求第7课第8课第9课第1课历史和人民的选择(根本保证)(本质特征)(基本方式)
《必修三政治与法治》发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标。而发展社会主义民主政治,最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证;人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求;依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。(P113页笔记)
第一单元中国共产党的领导为什么(根本保证)历史和人民的选择(外部角度:历史依据)中国共产党的先进性(自身角度:理论依据)坚持和加强党的全面领导怎么办
第一课第一框中华人民共和国成立前各种政治力量必修三《政治与法治》
自主学习1、中国沦为半殖民地半封建社会的原因?2、近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务;3、近代中国有哪些政治力量登上历史舞台、给出了哪些建国方案、得出来的历史结论?4、中国共产党成立的背景;5、为什么说没有共产党就没有新中国?
01近代中国的基本国情和主要矛盾
观看视频,思考以下:1.中国近代由盛而衰,备受屈辱的原因是什么?2.据此,中国近代国情、主要矛盾及相应的历史任务是什么?
1.近代中国的基本国情P4(1)是什么:半殖民地半封建社会(2)地位和作用:是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据一近代中国的基本国情和主要矛盾毛泽东指出:“认清中国社会的性质,就是说,认清中国的国情(半殖民地半封建社会),乃是认清一切革命问题的根据。”
半殖民地——形式上是独立的国家,实际上在政治、经济、军事、外交等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。(政治地位上看)半封建——形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位,实际上社会已经逐渐现代化,资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。(社会经济结构上看)名词点击半殖民地半封建社会半殖民地一民族矛盾一推翻帝国主义一争取民族独立;半封建社会一阶级矛盾一推翻封建主义一争取人民解放;
(3)中国沦为半殖民地半封建社会的原因:①内因:(P3一段)清王朝对内实行封建君主统治,对外采取闭关锁国政策。中国社会发展几乎陷入停滞状态,且对世界潮流的变动茫然无措。到19世纪三四十年代,清王朝由盛而衰的颓势愈益加深,政治腐败,军备废弛,财政拮据,社会动荡,危机四伏。②外因:(P3一段)西方一些国家爆发资产阶级革命,建立资本主义制度,相继完成工业革命,实现近代化机器大生产。一近代中国的基本国情和主要矛盾1.近代中国的基本国情
③直接原因:(P3二段)1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争。其他列强也接踵而至,先后发动第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争,签订了一系列不平等条约,严重损害了中国的领土和主权完整,并一步一步地控制中国的政治、经济、外交和军事。一近代中国的基本国情和主要矛盾八国联军侵华战争列强瓜分中国中国就这样,一步步沦为半殖民地半封建社会!(3)中国沦为半殖民地半封建社会的原因:
第一次鸦片战争八国联军侵华1840-1842年1900-1901年1856-1860年中日甲午战争1894-1895年《辛丑条约》《南京条约》《北京条约》《天津条约》《马关条约》第二次鸦片战争开始沦为半殖民地半封建社会半殖民地化程度进一步加深半殖民地化程度大大加深完全沦为半殖民地半封建近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的?战争条约过程
一、近代中国的基本国情和主要矛盾①帝国主义和中华民族的矛盾--民族矛盾②封建主义和人民大众的矛盾--阶级矛盾资产阶级和无产阶级的矛盾·······地主阶级和农民阶级的矛盾封建统治阶级内部各集团、派系之间的矛盾各帝国主义国家争夺对中国控制权的矛盾资产阶级和地主阶级的矛盾封建主义和人民大众的矛盾帝国主义和中华民族的矛盾近代中国的多重矛盾注意:社会主要矛盾≠基本矛盾(1)社会发展的基本矛盾,指的是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。(2)不同主体、不同阶段的主要矛盾不同。半殖民地半封建社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。2.近代中国的主要矛盾
决定3.近代中国的历史任务基本国情主要矛盾历史任务决定决定近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务:(1)争取民族独立和人民解放(前提和基础)(首要任务)(2)实现国家富强和人民幸福(目的和动力)
02各种政治力量解决中国问题的方案
二、各种政治力量解决中国问题的方案1851-1864太
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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