意识的作用苏艳梅.pptVIP

意识的本质1、从起源看它是物质世界长期发展的产物2、从生理基础看它是高度发达的物质系统——人脑的机能3、从内容看它是客观存在的主观映象●意识的本质是客观存在在人脑中的反映。物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。第五课把握思维的奥妙

第二框意识的作用

STEP03STEP01STEP02（强调意识在“认识世界”活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有引起客观世界的变化。）关键词：目的、动机、目标、行动步骤、规划等1、意识活动具有目的性（不同于动物无目的本能活动）一、人能够能动的认识世界二、意识的作用人能够能动地认识世界意识活动具有自觉选择性和主动创造性人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（意识反映什么源于实践活动的需要。）自觉选择性主动创造性意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（未知≠不可知）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一。一、人能够能动地认识世界现实神话阅读P39材料,思考:(1)科学家关于电脑的设计理念是从哪里的?(2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?设计理念实践电脑指导物质决定意识客观事物意识对物质有反作用二、人能够能动地改造世界1、意识对改造客观世界具有指导作用意识指导人的实践把观念的东西转变现实的东西(强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）（指导作用≠推动作用）注意以下两点：正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。意识对改造客观世界的指导作用具有双重性材料：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。思考：罗森塔尔效应说明了什么？1意识对生理活动具有调节控制作用2意识对于人体生理活动具有调节和控制作用我国自古就有悲伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说.高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志。意识活动依赖于人体的生理过程。意识活动对生理过程又具有能动的反作用。二、人能够能动地改造世界意识的能动作用原理和方法论1.世界观：意识对物质具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之事，而没有不可认识之事物。（2）人能够能动地改造世界。?意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精则会使人悲观、消沉、丧失斗志。2.方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。是什么——含义为什么——哲学依据怎么样——具体要求三、一切从实际出发，实事求是一切从实际出发实事求是切从实际出发，实事求是‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性,‘求’就是我们去研究。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。【提示】1我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，作为我们行动的依据。1、含义（是什么）2