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2010-2023历年安徽滁州市新锐私立学校高二月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是（??）

①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！

②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。

③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

A．①②③

B．②①③

C．②③①

D．③②①

2.马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种服装，用这种借用的语言，读出历史的新场面。”这一观点适用于（??）

A．洪秀全的绝对平均主义

B．康有为的维新变法思想

C．孙中山的旧三民主义

D．新文化运动前期的指导思想

3.下列属于草书大家的是（??）

①王羲之?②欧阳询?③苏轼?④怀素?⑤王献之?⑥张旭?⑦颜真卿

A．①②③④

B．④⑤⑥⑦

C．①④⑤⑥

D．①③⑤⑥

4.中国近代前期，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到“制度”再到思想理论的过程。试举出近代先进的中国人分别在这些领域中学习西方的重大事件及主张，并归纳指出在思想领域学习西方的特点。（12分）

5.梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进人哪个阶段?（??）

A．物质技术

B．政治制度

C．思想文化

D．实业教育

6.如图是2008年奥运会场馆的部分标识，其构思取材于（??）

A．楷书

B．草书

C．小篆

D．行书

7.魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然。”魏源最向往的是那一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？（??）

A．美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法

B．英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”

C．美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响

D．英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利

8.汉字形体演变的序列正确的是（??）

A．甲骨文→篆书→隶书→楷书

B．甲骨文→楷书→篆书→隶书

C．甲骨文→篆书→楷书→隶书

D．篆书→甲骨文→隶书→楷书

9.史学家郝延平在《由守旧到革新》一文中谈道：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’为主。”该变化反映了（??）

A．中国人对西方认识的逐步深入

B．中国人由仇视西方到崇拜西方

C．由以中国为中心到以西方为中心的变化

D．对西方外交政策由对抗到和解

10.阅读下列材料（12分）

材料一：魏源在《海国图志?序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二：1898年，张之洞发表的《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。

材料三：新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的图固”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”

材料四：李大钊指出：俄国（十月）革命，“是立于社会主义土之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。

请回答：

（1）比较材料一、二指出，在认识近代中国所面临形势的问题上，二者有何不同？

（2）材料三较之材料一、二，其内容进步在哪里？

（3）材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？

11.徽班进京时在位的皇帝是（??）

A．乾隆帝

B．道光帝

C．光绪帝

D．同治帝

12.结合下图信息，“文字图画”的准确含义是（??）

A．原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字

B．因为“书画同源”，故汉字可以用图画出来

C．汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画

D．象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字

13.从16世纪开始，中国社会兴起了“西学东渐”之风，到了中国近代“西学东渐”不断深入，对此理解不正确的是（??）

A．西学东渐有得于中西方文化思想之间的交流

B．近代西学东渐的深入主要在于民族资本主义的发展

C．西学东渐最早体现在早期民主启蒙思