第5课 古代非洲与美洲 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下[001].docxVIP

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本课内容为2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课《古代非洲与美洲》。设计思路以历史时间为线，结合课本相关章节，通过讲述非洲和美洲的历史文化，引导学生了解古代非洲和美洲的文明发展，增强学生对世界历史的认识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高一之前，已经学习了世界古代史的基础知识，对古代文明有一定的了解。他们可能已经接触过一些关于非洲和美洲的历史事件，如古埃及文明、玛雅文明等，但具体到这些地区的历史发展脉络和文明特点，学生的认知可能较为零散。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，他们对于世界文明的多样性表现出浓厚的兴趣。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。学习风格上，多数学生偏好通过案例分析和讨论来学习，但也有一部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习古代非洲和美洲历史时，可能会遇到以下困难：一是对地理位置和历史背景的理解不够深入，导致难以把握历史事件的全貌；二是对于不同文明的特点和影响的理解较为抽象，难以形成具体的认知；三是对于历史文献的解读能力有限，难以准确把握历史资料的真实性。因此，教学中需要注重引导学生逐步克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、历史地图、历史图片

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史资源库

-信息化资源：非洲和美洲历史相关的电子书籍、纪录片片段、历史图片库

-教学手段：历史故事讲解、小组讨论、角色扮演、历史地图分析、多媒体展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习非洲和美洲的历史概况，重点关注古埃及文明和玛雅文明的基本特征。

-设计预习问题：围绕“古代非洲与美洲的历史发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“古埃及文明为何能在沙漠中繁荣？”“玛雅文明在天文学上的成就有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习资料阅读进度，或通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解非洲和美洲的历史概况，重点关注古埃及文明和玛雅文明的基本特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代非洲与美洲的历史发展，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示非洲和美洲的地理地图，引出“古代非洲与美洲的历史发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古埃及文明和玛雅文明的历史特点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解古埃及的金字塔和法老制度，让学生了解其政治和社会结构。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和老师讲解，分析非洲和美洲文明的特点和影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和发现。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古埃及文明和玛雅文明的历史特点。

-小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古埃及文明和玛雅文明的历史特点，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与古埃及文明和玛雅文明相关的阅读任务，如阅读相关历史书籍或文章。

-提供拓展资源：推荐与非洲和美洲历史相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的阅读任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

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