北京版小学四年级数学下册教案_全册.doc

第一单元小数的认识

科目

数学

主备人

卢颖

复备人

教学内容

第八册

第一单元

第1课

第1课时

第4页

题目

1.小数

设计理念

通过具体的形象材料，加深对小数的理解。

教学目标

知识技能目标：

1.理解小数的意义。

2.能正确读写小数。

情感目标：(思想教育、心理品质、习惯养成)培养学生形象感知能力。

课前准备

教师

投影片

学生

米尺

重点

理解两位小数的意义，正确读写两位小数。

难点

理解两位小数的意义。

课型

新授课

授课日期

2007年

教学过程

复备

复习：

在三年级时我们已经认识了一位小数，现在我们来回忆

一下，看谁还记得小数。

填空：1角=(一)元=()元

2角=(一)元=()元

1分米=(一)米=()米

3分米=(一)米=()米

导入：在以前我们已经学过了一位小数，今天我们继续学习两位小数。

例一：把一个正方形平均分成100份，其中的1份、2份和67份怎么表示?

师：把正方形平均分成100份，1份是这个正方形的1/100,/100也可以写作0.01,0.01读作零点零一。

那2份呢?

指导学生说出：二份是正方形的2/100,2/100也可以写作0.02,0.02读作零点零二。

提问；看图0.02里面有几个0.01?(2个0.01就是0.02。)

67份呢?

二份是正方形的67/100,67/100也可以写作0.67,0.67读作零点六七。

观察图说说0.67里有几个0.01?

师小结：像0.01,0.02,0.67这样的数都是小数。动手操作，涂一涂。

打开书，4页，按要求涂出0.05,0.10,0.72。

说说0.05为什么要涂5个小格?0.05里面有()0.01?0.10里面有()0.01?0.72里面有()0.01?

练习：

1读出第2、3页的资料中的小数。

感受小数：7.9千米是环绕地球必须具有的速度。11.2千米是脱离开的速度。

2.38千米必须降到这个速度，“嫦娥一号”才能环绕月球。

2听写小数

零点一五零点二零一点六七零点零三

3.涂一涂书中第一题。

(1)(1)46是由1个一和46个百分之一组成的。

(2)(2)同样说说2.09是由谁和谁组成的?

小结：这节课我们了解了两位小数的意义，还学会了两位小数的读法和写法。

板书设计

两位小数

1/100就是0.01

2/100就是0.02

作业

书面作业

一日一练习题

实践作业

自评

教

学

备注

科目

数学

主备人

卢颖

复备人

教学内容

第八册

第一单元

第1课

第2课时

第5页

题目

一、小数

设计理念

鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流。

教学目标

知识技能目标：

1.认识小数的计数单位和相邻计数单位之间的关系。2.认识小数数位顺序表。

情感目标：(思想教育、心理品质、习惯养成)

培养学生良好的合作意识、探究精神。

课前准备

教师

投影片、米尺

学生

米尺

重点

认识小数的计数单位及小数数位顺序表。

难点

掌握相邻计数单位之间的关系；理解1里面有10个十分之一，10个十分之一就是1。

课型

新授课

授课日期

教学过程

复备

一、复习：

(1)1m=()dm1dm=()cm1cm=()mm

(2)填上小数。

0.1、0.01这样的数在小数里又叫什么数呢?这节课我们继续学习。

板书：小数

二、新授。

1认识小数的计数单位。看图填空。

(1)1dm是,写成小数是()mIm里面有()0.1m

(2)1cm是,写成小数是()m0.1m里面有()0.01m?

(3)1mm是

,写成小数是()m

0.01m里面有()0.001m?

拿出自己的米尺进行观察，用铅笔填上自己的答案。小组交流：

交流研讨：各组中心发言人发言。

(1)

(1)1dm是——m,写成小数是(0.1)m(10)

又因为1m=10dm,所以1m里有10个0.1m依次汇报0.1m里有10个0.01m

0.01m里有10个0.001m

师小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…也可以写成0.1、0.01、0.001……

观察一下，相邻两个计数单位之间的进率是多少呢?相邻两个计数单位之间的进率都是10。

整数小数两个计数单位之间的进率都是10,这就构成了完整的十进制计数法。

练习：

(1)填一填要求：填空

汇报,0.7说出分数的计数单位是多少，小数

的计数单位是多少?…依次汇报。

(2)(2)