小学高年级社会课：我们能为社区做些什么 - 课件教案设计展示与评估练习.pptVIP

我们能为社区做些什么-课件教案设计展示与评估练习

课程目标了解社区学生应该了解社区的意义和组成，认识社区中的公共设施和重要场所。理解责任学生应理解社区居民的权利和责任，学会观察和分析社区环境。培养意识培养学生热心公益、积极参与的意识，并学会如何参与社区建设。

课程内容什么是社区社区是一个地域范围内的人群，他们之间存在着相互联系和互动，共同生活、工作和发展。社区组成要素社区由居民、公共设施、环境、文化等要素组成，是人们生活的基本单元。

社区内的公共设施与场所公共设施包括学校、医院、图书馆、公园、体育场等，为居民提供公共服务和便利。重要场所包括社区活动中心、居民委员会、文化中心、商业街等，是居民交流和活动的中心。

社区居民的权利与责任居民权利享有社区公共服务、参与社区管理、维护自身权益等权利。居民责任遵守社区公约、维护社区环境卫生、参与社区公益活动等责任。

如何参与社区建设积极参与参加社区志愿服务、社区会议等活动，为社区发展贡献力量。建言献策提出建设性意见和建议，帮助社区解决问题，改善环境。维护秩序遵守社区公约，维护社区环境卫生和公共秩序，营造良好的社区氛围。

观察和分析社区环境观察仔细观察社区环境，记录社区公共设施、环境卫生、居民活动等信息。分析分析社区存在的问题，例如环境污染、公共设施不足、治安状况等。建议提出改善社区环境的建议，例如加强环境保护、完善公共设施、提高居民安全意识。

社区问题与改善建议问题例如环境污染、交通拥堵、治安状况、公共设施不足等，需要社区居民共同解决。建议例如加强环保意识、改善交通管理、建立社区治安巡逻队、完善社区基础设施等。

教学设计认识社区引导学生认识社区的内涵，了解社区是人们生活、工作和发展的重要场所。考察社区组织学生实地考察社区公共设施，例如学校、医院、图书馆、公园等，感受社区生活。讨论权利与责任组织学生讨论社区居民的权利和责任，例如参与社区管理、维护社区环境卫生等。分析社区现状组织学生小组合作分析社区现状，例如社区存在的问题、居民需求等。设计改善方案引导学生设计改善社区的方案，例如加强环境保护、完善公共设施、提高居民安全意识等。

展示分享与交流讨论展示成果学生将小组合作的社区建设方案进行展示分享，并进行交流讨论。互相学习通过互相学习和交流，学生可以拓展思维，完善方案，并获得新的启发。老师点评老师对学生的展示进行点评，并提出改进意见和建议，帮助学生提高方案的可行性。

课后作业撰写观察报告学生根据实地考察和分析结果，撰写社区观察报告，记录社区现状、问题和建议。设计公益海报学生设计社区公益海报，宣传社区公益活动，倡导居民参与社区建设。组织公益活动学生根据设计方案，组织社区公益活动，例如环保行动、社区义工等。

教学资源社区地图提供社区地图和照片资料，帮助学生了解社区的地理位置、公共设施分布等。1新闻报道提供社区建设相关新闻报道，帮助学生了解社区发展现状、存在的问题和解决方法。2网络平台提供社区建设相关网络平台和线上资源，帮助学生拓展学习资料和参考案例。3

教学评估1理解程度评估学生对社区的认知程度，例如了解社区的意义、组成、公共设施等。2分析能力评估学生分析社区问题的能力，例如识别社区存在的问题、分析问题的原因等。3参与积极性评估学生参与社区建设的积极性，例如参加社区志愿服务、提出建设性意见等。4方案可行性评估学生社区建设方案的可行性，例如方案是否合理、是否具备操作性等。5团队合作评估学生团队合作和交流沟通的能力，例如小组合作是否有效、沟通是否顺畅等。6展示表达评估学生课堂展示的创意和表达能力，例如展示内容是否吸引人、表达是否清晰等。

社区建设的意义与价值1提升生活品质完善社区基础设施，改善环境卫生，提高居民生活质量。2促进社会和谐增进社区居民之间的沟通和交流，构建和谐友爱的社区氛围。3推动社会进步社区是社会发展的基层单元，社区建设是推动社会进步的重要力量。

社区建设的参与者1居民社区建设的主体，是社区发展的直接受益者。2政府提供政策支持、资金投入，引导社区发展。3企业参与社区公益项目，承担社会责任。4社会组织提供专业服务，促进社区发展。

社区建设的案例分享社区绿化改造改善社区环境，提升居民生活品质。社区文化活动丰富居民文化生活，增强社区凝聚力。社区志愿服务帮助弱势群体，促进社会和谐。

社区建设的未来展望1智慧社区利用科技手段，提升社区管理效率，改善居民生活服务。2绿色社区倡导绿色生活理念，建设生态宜居环境。3和谐社区构建平等、包容、互助的社区关系，促进社会和谐发展。

社区建设需要我们共同努力

从我做起，共建美好社区让社区成为每个人安心、舒心、暖心的家。

教学活动设计角色扮演学生扮演社区居民、志愿者、政府工作人员等角色，模拟社区建设过程。案例分析分析社区建设成功和失败案例，总结经验教训。主题辩论围绕