人教版高中生物必修2全册教学课件.pptx

人教版高中生物必修二全册教学课件

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）新教材?人教版?必修二

【教学过程】TeachingProcess1.概念图3.教学总结、综合2.课堂教学内容4.课堂练习巩固典型习题规律总结假说-演绎法实践?探究实验材料

人们曾经认为,两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。红花豌豆和白花豌豆问题探讨

讨论：1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色?粉色。按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状,即红色和白色的混合色——粉色。问题探讨颗粒遗传融合遗传

讨论：2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花颗粒遗传融合遗传问题探讨

一.豌豆用作遗传实验材料的优点孟德尔（1822—1884）奥地利人21岁做修道士29岁大学进修自然科学和数学8年的豌豆杂交实验43岁宣读了《植物杂交实验》1.孟德尔（遗传学之父）19年后，62岁，怀着对遗传学的无限眷恋离开人世。去世15年后，论文发表35年后研究成果重新获得认可。主要贡献有:发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。孟德尔（1822—1884）

（1）闭花受粉，是指花在花未开时已经完成了受粉。（2）花较大，易于杂交实验。一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆豌豆花（未开时）

自花授粉示意图自花授粉柱头（接受花粉）花药（产生花粉粒，含有雄配子）种子（3）自花传粉，两性花在为开放时，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，从而完成受粉的过程称为自花传粉，也叫自交。一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆两性花：一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊避免了外来花粉的干扰，使得豌豆在自然状态下为纯种；进行人工杂交实验结果即可靠，又容易分析

甲乙自花传粉异花传粉自花传粉：两性花的花粉，落到的雌蕊柱头上的过程，叫。同一朵花自交异花传粉：之间的传粉过程。两朵花一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆

玉米：单性花植物雄蕊雌蕊一.豌豆用作遗传实验材料的优点玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。自花传粉异花传粉

（4）周期短，子代多。一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆

一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆（5）有易于区分的相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型

相对性状猫的灰毛和白毛鸡的单冠和复冠人的单眼皮和双眼皮人的有耳垂和无耳垂一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.材料：豌豆

母本人工去雄①雄蕊自花传粉开花前(花蕾期)外来花粉人工授粉②母本再套袋隔离高茎豌豆的花矮茎豌豆的花①②传粉一.豌豆用作遗传实验材料的优点3.人工异化授粉

例1.下列属于相对性状的是（）A．人的单眼皮和厚眼皮B．羊毛的卷毛和细毛C．兔的灰色毛和白色毛D．豌豆的绿色子叶和黄色豆荚例2.如图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是（）A．②操作后要对b套上纸袋B．①和②的操作不能同时进行C．a为父本，b为母本D．①和②是在花开后进行的CB一.豌豆用作遗传实验材料的优点

二.分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题高茎787高茎277矮茎×P：F1F2矮茎（杂交）（自交）3∶1×高茎(子一代)(亲本)(子二代)高茎784高茎276矮茎×矮茎（杂交）（自交）3∶1×高茎正交反交

如何判断二.分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题子二代出现矮茎是偶然吗？可用融合遗传解释是否不能用融合遗传解释颗粒遗传考虑统计其它相对性状的杂交实验结果也是这样吗？

亲本相对性状杂交F1的表现F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎高茎787矮茎2772.84:1种子的形状圆粒圆粒5474皱粒18502.96:1子叶的颜色黄色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生腋生651顶生2073.14:1二.分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题

颗粒遗传子二代出现3﹕1的性状分离不是偶然的支持否定融合遗传二.分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——观察实验