《彩塑人物》（教案）北京版劳动三年级上册.pdf

《彩塑人物》教学设计

第2单元泥工

北京版小学劳动三年级(上册)

一、教学目标

知识与技能

了解彩塑人物的基本特点和制作方法。

掌握搓、揉、捏、压等泥塑技法，能运用这些技法制作简单的彩

塑人物。

学会对彩塑人物进行色彩搭配和装饰。

过程与方法

通过观察、欣赏彩塑人物作品，提高学生的审美能力和观察能力。

以小组合作的形式进行彩塑人物的制作，培养学生的合作意识和

动手能力。

在制作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性

的彩塑人物作品。

情感态度与价值观

培养学生对劳动的热爱和对传统文化的尊重。

让学生在制作彩塑人物的过程中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

教学重点

掌握彩塑人物的制作方法和泥塑技法。

学会对彩塑人物进行色彩搭配和装饰。

教学难点

如何运用泥塑技法表现出人物的形态和表情。

如何发挥想象力和创造力，创作出具有个性的彩塑人物作品。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法。

四、教学准备

教师准备

彩塑人物作品图片、课件。

泥塑工具（如泥刀、擀面杖、牙签等）、彩泥、颜料、画笔等。

学生准备

彩泥、泥塑工具。

五、教学过程

导入新课（5分钟）

展示一些精美的彩塑人物作品图片，让学生观察并说一说这些作

品的特点。

引导学生思考：这些彩塑人物是用什么材料制作的？是如何制作

出来的？

教师引出课题：《彩塑人物》。

讲授新课（15分钟）

介绍彩塑人物的历史和文化背景，让学生了解彩塑人物是我国传

统的民间艺术形式之一。

讲解彩塑人物的制作方法和泥塑技法，包括搓、揉、捏、压、刻

等。教师可以通过示范的方式，让学生更加直观地了解这些技法的操

作方法。

展示一些彩塑人物作品，分析作品中的色彩搭配和装饰方法，引

导学生学会如何运用色彩和装饰来增强作品的艺术效果。

实践操作（20分钟）

学生分组进行彩塑人物的制作，教师巡视指导，及时解决学生在

制作过程中遇到的问题。

鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的彩塑人物作品。

作品展示与评价（10分钟）

各小组展示自己的作品，介绍作品的创意和制作过程。

其他小组的同学进行评价，提出优点和不足之处。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出

改进的建议。

课堂总结（5分钟）

回顾本节课的教学内容，总结彩塑人物的制作方法和泥塑技法。

强调彩塑人物制作过程中的注意事项，如安全使用泥塑工具、保

持教室整洁等。

鼓励学生在课后继续尝试制作彩塑人物作品，提高自己的动手能

力和艺术水平。

六、教学延伸

组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏更多的彩塑人物作品，拓宽

学生的艺术视野。

举办彩塑人物作品展览，展示学生的优秀作品，激发学生的学习

兴趣和创作热情。

引导学生将彩塑人物制作与其他学科相结合，如语文、历史等，

通过制作彩塑人物来表现文学作品中的人物形象或历史事件，提高学

生的综合素养。

七、教学反思

在本节课的教学中，通过展示精美的彩塑人物作品图片和教师的

示范讲解，让学生了解了彩塑人物的历史和文化背景，掌握了彩塑人

物的制作方法和泥塑技法。在实践操作环节，学生们积极参与，发挥

想象力和创造力，制作出了许多具有个性的彩塑人物作品。在作品展

示与评价环节，学生们能够积极发言，提出自己的观点和建议，提高

了学生的审美能力和评价能力。

不足之处在于，部分学生在制作过程中对泥塑技法的掌握还不够

熟练，需要在今后的教学中加强指导。同时，在教学过程中，还可以

进一步引导学生将彩塑人物制作与环保理念相结合，使用废旧材料进

行创作，培养学生的环保意识。