（教科版）三年级下册劳动教育全册教案及课程纲要（教学计划）.docx

课程名称：义务教育实验教材小学劳动教育三年级下册

课程类型：必修课程

教学材料：教育科学出版社

授课时间：16—17课时

授课对象：三年级2班

课程分析：

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。

教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，整理书柜，二，学会包装盒，三，种植太阳花，四，制作树叶书签，五，扦插柳枝，六，山药去皮，七，熨烫衣服，八，学校扫除等实践性比较强的内容。这些内容与学生的生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

学情分析：

本学期我所任教的三年级2班，学生数为26名。由于我是本班的班主任老师，我任教本班的语文课兼劳动课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我们来说有利于上好本学期的劳动课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我们有信心上好本学期的劳动课。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处郊区，学生生活环境如此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

课程目标：

1.学科学习目标

（1）爱劳动

通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。

（2）会动手

学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。

（3）能设计

在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。

2.学段学习目标

（1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、

环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。

（2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。

（3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。

3.本册学习目标

（1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

（2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

（3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

（4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（7）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（8）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（9）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

课程内容：

周次

教学内容

内容标准

教学重难点

课时

安排

1

分享本期本学科课程纲要

引导学生明确本期本学科课程纲要

教学重点：

引导学生了解学科课程目标及课程内容及课堂常规。

教学难点：

引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容，并分享学好本学科的方法。

1课时

2

整理书柜

1.培养学生能按照一定的标准或者选择某个标准对不同的书进行分类，能选择不同的分类标准对各种书进行不同的分类。

2.填写分类结果，培养学生收集数据的能力。

3.让学生通过不同的书进行分类，体验不同的分类标准，分出的结果也不一样。

4.通过在统计表中填写分类的结果，积累数据收集的经验。

5.让学生在分类活动中，体验分类的单一性和多样性，积累数据收集的经验，同时感受到生活中处处有数学，数学是和生活紧密联系在一起的。

教学重难点：

1.让学生学会对不