农村金融实务 教案 任务二农村小额贷款公司认知与业务操作.docx

精品资源共享课农村金融实务

教案

课程名称：农村金融实务

项目序号：项目二

项目名称：农村小额贷款业务

单元序号：任务二

单元名称：农村小额贷款公司认知与业务操作

课题

名称

农村小额贷款公司认知与业务操作

授课

对象

金融管理专业

单元

教学

目的

能够掌握小额贷款公司的定义及建立背景，了解小额贷款公司的法律地位及经营特点，理解额贷款公司的成立，熟悉小额贷款公司的股东及发起人需具备的条件、小额贷款公司主要资金来源及经营的限制；能够受理小额贷款公司的申请成立，能够受理小额贷款公司的贷款业务，能有效运用小额贷款公司防范风险的措施进行风险控制。

参考

课时

4课时

单元

教学

要求

能力（技能）要求

知识要求

1.能够受理小额贷款公司的申请成立

2.能够受理小额贷款公司的贷款业务

3.能有效运用小额贷款公司防范风险的措施进行风险控制

1.掌握小额贷款公司的定义及建立背景

2.了解小额贷款公司的法律地位及经营特点

3.理解小额贷款公司的成立

4.熟悉小额贷款公司的股东及发起人需具备的条件

5.熟悉小额贷款公司主要资金来源及经营的限制

单元

教学

重点

难点

及

解决

方法

教学重点：小额贷款公司的成立、小额贷款公司的股东及发起人需具备的条件、小额贷款公司贷款业务操作流程

教学难点：小额贷款公司贷款业务操作流程、小额贷款公司风险控制和防范风险的措施

解决方法：

1.通过多媒体课件及教材讲解；

2.业务模拟：受理小额贷款公司的申请成立，受理小额贷款公司的贷款业务。指导学生进入小额贷款公司及相关官方网站，查阅小额贷款公司的申请成立的步骤、查阅小额贷款公司的贷款业务受理和经办的作业流程，最后通过小组成员角色扮演发现在贷款业务受理和经办过程中存在的问题；并对存在的问题及时给予解决处理，且要求做好记录。

单元

教学

用具

教学课件、教材、实训室、网络

单元

教学

参考

资料

《农村金融实务》刘俊青王祎主编中国人民大学出版社第一版。

《小额信贷实务》中国金融出版社，邱俊如，2012年3月。

课堂组织：

第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：…5…分钟）

回顾上次课的相关内容：农村小额贷款业务，引出本次课内容。

第二部分：学习新内容（时间：…40…分钟）

【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：…35…分钟）

新课导入：

通过案例：江苏首批农村小额贷款公司诞生记，引出本节课所要完成的任务。

教学内容：

项目二农村小额贷款业务

任务二农村小额贷款公司认知与业务操作

一、小额贷款公司的定义及建立背景

二、小额贷款公司的法律地位及经营特点

三、小额贷款公司的成立

四、小额贷款公司的股东及发起人需具备的条件

五、小额贷款公司主要资金来源及经营的限制

六、小额贷款公司贷款业务操作流程

七、小额贷款公司风险控制和防范风险的措施

八、我国农村小额贷款公司发展阶段面临的主要问题

九、促进农村小额贷款公司可持续性发展的对策

教学目的：

通过本任务的实施，使学生能够识记小额贷款公司的定义，了解小额贷款公司的建立背景、小额贷款公司的成立，掌握小额贷款公司的股东及发起人需具备的条件、小额贷款公司主要资金来源及经营的限制、小额贷款公司贷款业务操作流程，熟悉小额贷款公司风险控制和防范风险的措施，了解我国农村小额贷款公司发展阶段面临的主要问题及促进农村小额贷款公司可持续性发展的对策；能够受理小额贷款公司的申请成立，能够受理小额贷款公司的贷款业务，能有效运用小额贷款公司防范风险的措施进行风险控制。

【步骤二】小结（时间：…5…分钟）

根据教学内容进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点。

第三部分：【工作任务】（时间：…135…分钟）

1.申请成立小额贷款公司

2.受理小额贷款公司贷款业务

活动一：申请成立小额贷款公司（时间：…90…分钟）

活动步骤：

1.进行分组，其中每组大约由5-6名成员组成，每组进行角色划分，一方扮演申请人，一方扮演县（市、区）人民政府审查人员，一方扮演市（州、地）政府审查人员，一方扮演省经信委审批人员。

2.扮演成立小额贷款申请人的，要求提供相应的申请材料；

3.扮演审查、审批人的，要求熟悉审查、审批业务内容，做好相应的审查审批工作；

4.以小