2025届高考语文一轮复习——必修下教材小说考点汇总梳理.docx

语文一轮复习——必修下教材小说考点汇总梳理

《祝福》

一、人物形象

（一）祥林嫂

1.形象特点

勤劳善良：初到鲁镇时，尽管生活艰苦，但她“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，努力工作，展现出勤劳的品质。

坚韧顽强：经历了夫死、出逃、被卖、再嫁、丧夫失子等一系列悲惨遭遇，却依然努力生存，如在贺老六家时，她“交了好运”，“上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的”，她也安心地生活，体现了顽强的生命力。

迷信愚昧：深受封建迷信思想的毒害，认为自己再嫁是“有罪”的，柳妈提出捐门槛赎罪后，她便努力攒钱去捐门槛，希望能获得解脱，反映出她思想上的愚昧。

麻木迟钝：在长期的压迫和折磨下，她的精神逐渐麻木。反复讲述阿毛的故事，起初是出于痛苦的倾诉，后来则变成了一种机械的行为，甚至在别人的嘲笑中也没有太多的反应，表现出她对自身苦难的麻木。

2.性格变化及其原因

变化：从最初的勤劳善良、对生活抱有希望，到经历种种打击后变得麻木迟钝、迷信愚昧。

原因

封建礼教的迫害：封建礼教对妇女的种种束缚，如寡妇再嫁被视为不贞，祭祀等活动不许寡妇参与等，使她在社会上处处受到歧视和压迫，逐渐失去了对生活的信心。

封建迷信思想的影响：周围人对封建迷信的笃信，如柳妈的“捐门槛”之说，让她陷入了更深的精神困境，认为自己的苦难是由于“罪孽”所致。

经济上的贫困与依附性：她没有独立的经济来源，只能依附于封建家庭，在家庭中的地位极低，这使得她无法摆脱被压迫的命运，只能在苦难中挣扎。

（二）“我”

1.形象特点

具有进步思想：对封建礼教和封建迷信有一定的认识和批判，如对鲁四老爷的迂腐和封建礼教的虚伪有所反感，对祥林嫂的遭遇表示同情。

矛盾懦弱：虽然同情祥林嫂，但在面对封建礼教的强大势力时，却表现出矛盾和懦弱。在祥林嫂询问灵魂有无时，“我”的回答含糊不清，不敢给予明确的支持或引导，反映出“我”的软弱性。

2.在小说中的作用

线索作用：以“我”的所见所闻为线索，串联起祥林嫂的故事，使小说情节更加紧凑。“我”在鲁镇的经历，包括与祥林嫂的多次相遇、对话等，构成了小说的主要情节框架。

增强真实性：通过“我”的视角叙述故事，让读者感觉更加真实可信。“我”的个人感受、思考和困惑等，使读者更容易产生共鸣，仿佛亲身经历了故事中的场景。

深化主题：“我”的矛盾和懦弱，反映了当时社会中一部分知识分子的状态，他们虽然意识到封建礼教的不合理，但却无力改变现状。这从侧面深化了小说对封建礼教的批判主题，揭示了封建礼教的根深蒂固和社会变革的艰难。

（三）鲁四老爷

1.形象特点

封建礼教的维护者：尊崇旧礼教，是封建思想的坚决捍卫者。他书房里的对联“事理通达心气和平”与他的行为形成鲜明对比，他对祥林嫂的态度充满了封建礼教的偏见，祥林嫂被婆家绑走时，他说“既是她的婆婆要她回去，那有什么话可说呢”，表现出他对封建家长制的认可。

冷漠自私：对祥林嫂的悲惨遭遇冷漠无情，祥林嫂再次来到鲁镇时，他虽然收留了她，但只是因为她“手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多”，可以做更繁重的活，而当祥林嫂被认为是“不干不净”的人后，他便禁止她参与祭祀等活动，完全不顾及祥林嫂的感受。

2.塑造意义：

鲁四老爷这一形象是封建礼教和封建地主阶级的代表，他的存在凸显了封建制度的腐朽和黑暗，是造成祥林嫂悲剧命运的重要社会因素。通过对他的描写，作者深刻地批判了封建礼教对人性的压抑和摧残，揭示了封建社会吃人的本质。

（四）柳妈

1.形象特点

受封建迷信毒害的底层妇女：她自己也是封建礼教和迷信思想的受害者，却不自觉地成为了封建礼教的帮凶。她笃信封建迷信，认为祥林嫂的遭遇是因为她的“罪孽”，并向祥林嫂灌输“捐门槛”赎罪的观念。

冷漠麻木：在祥林嫂讲述阿毛的故事时，她不耐烦地打断，没有给予祥林嫂真正的同情和帮助，反而以一种冷漠的态度对待祥林嫂的痛苦。

对情节发展的作用：柳妈的出现推动了情节的发展，她的“捐门槛”建议使祥林嫂陷入了更深的精神折磨。祥林嫂为了捐门槛，拼命做工、省钱，捐门槛后仍不被认可，这一系列情节进一步加剧了祥林嫂的悲剧命运，使小说的情节更加曲折，矛盾更加尖锐。

二、环境描写

（一）自然环境

1.描写举例与特点分析

小说开头描写鲁镇年终祝福的景象，“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香”。这里的晚云是“灰白色的沉重的”，给人一种压抑的感觉；爆竹声“钝响”“震耳”，火药香“幽微”，营造出一种沉闷、压抑且带有神秘色彩的氛围。

祥林嫂去世时的雪景描写，“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂”。雪“厚厚的”，整个世界被雪覆盖，显得寂静而冰冷，衬托出祥林嫂死时的凄凉和周围人的冷漠。

2.作用阐述

烘托人物心情：压抑的自