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幼儿教育学模拟试題及答案-5
一、不定项选择題(每題l分,共30題,每題有一种或多种答案,多选或少选均不得分)
1.学前教育中对3~6周岁的小朋友进行教育的专门机构是()。
A.托儿所B.托幼园所一体化c.幼稚园D.SOS国际小朋友村E.小朋友福利院
2.我国第一所公立幼稚师范学校——江西试验幼师的开办者是()。
A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培
3.奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,小朋友重要在()中接受教育。
A.家庭B.幼稚园C.小朋友公育机构D.学校E.学前班
4.某次教育活动需要到达的目的是指()。
A.全园教育目的B.中期目的C.近期目的D.行為目的E.長期目的
5.我国幼稚园一般不规定在学前阶段教孩子写字,这符合()。
A.独立自主性原则B.发展合适性原则c.保教結合原则D.综合性原则E.因材施教原则
6.()是幼稚园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园長B.阿姨c.保育员D.幼儿教师E.保健人员
7.学前阶段美的启蒙重在培养小朋友()。
A.美学的知识B.审美动机C.体現美的技能D.发現美、欣赏美的能力E.体現美的能力
8.()是增强幼儿体质的最积极、最有效的原因之一。
A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的爱好C.教师的示范作用
D.开展与体育有关的游戏E.自由活动
9.幼稚园的“娃娃家”游戏属于()。
A.构造游戏B.演出游戏C.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏
10.幼儿夏季每天的户外活动時间不应少于()。
A.3~4个小時B.2~3个小時C.5~6个小時D.半小時E.15分钟
11.幼儿在游戏中的学习特点包括()。
A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部
D.游戏是幼儿的自主活动E.学习方向的积极性
12.幼稚园課程内容是由()决定的。
A.计划B.目的C.方式D.评价E.国家
13.在直观形象法中示范性最强的是()。
A.观测法B.演示法C.示范法D.范例法E.试验法
14.教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
A.知识性B.科学性c.丰富性D.专业性E.生活化
15.在幼稚园与小学衔接过程中,智育的关键是()。
A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力原因E.想象力
16.陈鹤琴几种详细的課程编制措施是()。
A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法E.螺旋式
17.下列功能中属于家庭教育功能的是()。
A.娱乐功能B.组织生产C.培养社会角色D.繁衍后裔E.休息休闲
18.現代教育理论认為幼稚园与家庭是()关系。
A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.附属关系E.补充关系
19.尤其合用于与不易会面的家長联络的书面联络形式是()。
A.家長园地B.问卷调查表c.宣传板D.联络手册E.电话联络
20.幼稚园教的主体是()。
A.保育员B.幼儿教师c.保健医生D.园長E.教导主任
21.下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。
A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心
22.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。
A.与家長沟通、交流感情B.督促孩子完毕作业C.检查孩子身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态E.教孩子礼貌待人
23.一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么時候来接我?”下列回答中最合适的是()。
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的時候妈妈就来接你C.你目前想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你E.虽然妈妈不来,老师会送你的
24.科学研究的特性是()。
A.继承性B.创新性C.系统性D.控制性E.计划性
25.教育工作者对自已平常工作中获得的教育过程、心理現象的感性认识进行总結,得出规律性的东西的措施是()。
A.教育经验总結法B.个案法C.调查法D.访談法E.质性研究法
26.英国教育家洛克的“白板說”出自他的著作()。
A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》
27.我国老式文化是一种(),尤其重视道德教育。
A.感性文化B.伦理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化
28.上課時,教师对幼儿的坐姿规定应是()
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适既可
29.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(
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