2025年四川省中学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析.docx

四川省教师资格证考试(中学教育知识与能力)试題及答案(1)

一、单项选择題(本大題共21小題，每題2分，共42分)

1．在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的（）。

A．启发性原则B．理论联络实际原则C．因材施教原则D．巩固性原则

2．古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底

3．我国教学活动的基本组织形式是（）。

A．个别教学制B．道尔顿制C．分组教学制D．班级讲課制

4．在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。

A．管理B．德育C．教学D．服务

5．教师通过展示实物、直观教具或试验使学生获得知识或巩固知识的措施属于教学法中的（）。

A．试验法B．演示法C．引导法D．参观法

6．一般在教学过程中实行，一般是由学生完毕某些与教学活动亲密有关的测验，也可以让学生对自已的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观测记录或与学生的面談，这种评价是（）。

A．形成性评价B．总結性评价C．正式评价D．非正式评价

7．“明曰复明曰，明曰何其多?我生待明曰，万事成蹉跎。”教师常常用这首诗鼓励学生爱惜時光、努力学习。这种行為属于意志品质的（）。

A．自觉性B．坚决性C．坚持性D．自制性

8．坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车時也有类似的反应，这是（）。

A．条件反射的消退B．条件反射的泛化C．条件反射的分化D．条件反射的习得

9．“理想和未来”是人生（）阶段的重要特性。

A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

10．“心不在焉，则黑自在前而不見，擂鼓在侧而不闻”阐明人的心理活动过程离不开（）。

A．感知B．记忆C．注意D．思维

11．有的学生平時易受暗示、屈从于权威、按照他人的意見办事、不善于适应紧急状况，此类学生的性格类型属于（）。

A．场依存型占优势B．场独立型占优势C．情感型D．内倾型

12．在实际教学中不难发現，越是学习好的学生越乐意学习，这符合桑代克提出的（）。

A．准备律B．练习律C．效果律D．强化律

13．人們在保持知识時采用多种记忆术，实际是应用了记忆的（）。

A．精细加工方略B．多重编码C．过度学习D．人為增長线索

14．在出現意外或碰到危险的状况下所体現的高度紧张的情绪状态叫（）。

A．应激B．激情C．恐惊D．焦急

15．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，重视培养学生的（），增进学生的全面发展。

A．辩证分析问題能力、发明能力和实践能力B．团体合作能力、发明能力和实践能力C．沟通能力、发明能力和实践能力D．独立思索能力、创新能力和实践能力

16．意志行為准备阶段的重要任务是（）。

A．在思想上确立行动目的，选择行动的方案B．克服那些阻碍到达既定目的的动机和行為C．不停审阅行动计划D．坚定地执行既定的计划

17．冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些現象為（）。

A．感觉的互相作用B．继時对比C．异時对比D．同步对比

18．在我国教育发展史上，初次明确提出“美育”一詞的是（）。

A．蔡元培B．席勒C．王国维D．斯宾塞

19．中学生可以运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（）。

A．陈說性知识B．程序性知识C．条件性知识D．保护性知识

20．“人是由于哭了才发愁．由于动手打了才生气，由于发抖才胆怯”，这是（）的观点。

A．情绪的外周理论B．情绪的丘脑理论C．情绪的认知理论D．情绪的动机一分化理论

21．下列学制中，重要在欧洲产生并发展的是（）。

A．分支学制B．多轨学制C．单轨学制D．双轨学制

二、辨析題(本大題共4小題．每題8分，共32分)判断正误，并阐明理由。

22．合作学习也是一种教学方略，它的特性是以学生的积极合作学习的方式替代独立完毕作业。

23．动机是鼓励和维持人的行动，并将使行动导向某一目的，以满足个体某种需要的内部动因。

24．接受学习不也許是故意义学习。

25．教育目的与教育方针是目的和手段的关系。

三、筒答題(本大題共4小題，每題10分，共40分)

26．怎样提高教师教学效能感?

27．简述综合实践活动課程的基本特性。

28．简述气质与性格的关系。

29．筒述教育科学研究的基本原则。

四、材料分析題(本大題共2小題，每題18分