2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 基本经济制度与经济体制 2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.1使市场在资源配置中起决定性作用说课稿（2）部编版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年新教材高中政治第一单元基本经济制度与经济体制2.1使市场在资源配置中起决定性作用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾初中阶段学习过的市场经济相关知识，结合教材内容，深入探讨市场在资源配置中的决定性作用。通过分析市场机制、市场调节、市场秩序等概念，帮助学生理解市场在经济发展中的重要作用，以及我国在社会主义市场经济体制下如何发挥市场在资源配置中的决定性作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）提高学生的经济思维能力和分析问题的能力，使他们能够理解市场在资源配置中的决定性作用；2）增强学生的社会责任感和法治意识，认识到市场秩序对社会经济稳定的重要性；3）培养学生在实际情境中运用经济学知识解决问题的能力，提高他们的实践操作能力；4）激发学生的创新精神和批判性思维，鼓励他们对市场机制和资源配置进行深入思考和探讨。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了市场经济的基本概念，如供求关系、价格机制、市场调节等。此外，他们对我国的基本经济制度和社会主义市场经济体制也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对经济现象和市场经济表现出较高的兴趣，他们喜欢通过案例分析和实际情境来理解抽象的经济理论。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够进行简单的经济分析。学习风格上，多数学生偏好通过讨论和互动来学习，同时也需要一定的独立思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对市场在资源配置中起决定性作用的理解可能存在偏差，需要教师引导他们深入理解市场机制的作用。其次，学生在分析市场调节的局限性时，可能会遇到理论联系实际的问题，需要教师提供具体的案例来帮助学生理解。此外，部分学生可能对经济理论的理解较为困难，需要教师采用多种教学方法和手段，如图表、实例分析等，以帮助他们克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：市场资源配置相关案例库、经济学理论动画视频、在线经济数据平台。

4.教学手段：PPT课件、图表分析工具、案例分析讨论、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对市场在资源配置中起决定性作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为资源配置在经济发展中扮演什么角色？有没有想过是什么力量在背后起决定性作用？”

展示一些关于资源配置的市场交易图片或视频片段，让学生初步感受市场在资源配置中的活力。

简短介绍市场在资源配置中起决定性作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.市场在资源配置中起决定性作用的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解市场在资源配置中的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解市场在资源配置中的定义，包括其主要组成元素如供求关系、价格机制等。

详细介绍市场在资源配置中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.市场在资源配置中的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解市场在资源配置中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的市场资源配置案例进行分析，如房价波动、能源市场改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解市场在资源配置中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过市场机制解决资源配置问题。

小组讨论：让学生分组讨论市场在资源配置中的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与市场资源配置相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对市场在资源配置中起决定性作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调市场