二年级语文上册《雪孩子》课件.pptxVIP

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说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都见。

猜

一

猜

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同学们，你们喜欢冬天吗？那你们知道雪孩子是谁吗？让我们走进课文去看看吧！

雪孩子

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初读课文，认读字词

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朗读课文，读好对话

2

设置情境，尝试讲述

3

想象说话，生动表达

4

板块内容

观察字形，写好汉字

5

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初读课文，认读字词

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借助拼音，自由读课文，要求读准字音，争取把课文读通顺。

初读课文，认读字词

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这个故事较长，每次朗读要花很多时间。今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读。

书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文。

要求：

初读课文，认读字词

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①学习默读第一至六自然段，读后说说自己看懂了什么。

②学习默读第七至十四自然段，读后说说自己看懂了什么。

初读课文，认读字词

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wàngzhōngshāoāiyā

你认识哪个字？请领着大家读一读。

旺、终、烧、哎、呀

“旺”字，形旁是“日”，声旁是“王”，合成“旺”，意思是“兴盛”。

谁能用这个字组一个词？

你有什么办法记住这个字？

初读课文，认读字词

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tiānhúnjījiànlín

谁能读一读这几个字？

添、浑、激、渐、淋

还有哪个字是自己不认识的？

边音，前鼻音

初读课文，认读字词

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lèicháimàotàngmiè

比较一下这5个字，在结构上你有什么发现吗？

累、柴、冒、烫、灭

在读音上有什么要提醒大家注意的？

初读课文，认读字词

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嚷起来雪孩子跳舞唱歌

玩累了睡午觉添把柴

奔去呛人水淋淋水汽

渐渐暖和冒出黑烟蹿出火星

初读课文，认读字词

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收集雪花

累

添

柴

烧

旺

渐

冒

烫

浑

灭

哎

终

淋

激

朗读课文，读好对话

跟读课文，读准字音。

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朗读课文，读好对话

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默读课文，说一说，课文讲了一件什么事情？

本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事。

朗读课文，读好对话

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1.在这个有趣的故事里，小动物们都会说话。找一找，哪些动物说话了？用“——”画出来。

2.你是怎么知道这是他们说的话呢？

想一想：

朗读课文，读好对话

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1.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

2.“不好了！小白兔家着火了！”

3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

特别注意“说、嚷”等表示说话的词。标点符号也很重要哦！

朗读课文，读好对话

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1.老师做兔妈妈，男生做雪孩子，女生做小白兔，想想自己该用怎样的语气来读呢？

2.老师换成做雪孩子，女生做兔妈妈，男生做

小白兔，听听别人哪里读得特别好。

朗读课文，读好对话

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雪，下个不停，一连下了好几天。

“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。

朗读课文，读好对话

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这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”

兔妈妈为什么给小白兔堆了个雪孩子？

朗读课文，读好对话

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重读画线词语，读出兔妈妈对小白兔深深的爱。

兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”

朗读课文，读好对话

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他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”

起因

小白兔家为什么会着火？

朗读课文，读好对话

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小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子里渐渐（）了。他（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着了。

旺旺

暖和

躺

闭上

看图填词

朗读课文，读好对话

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雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

雪孩子是如何救小白兔的？

朗读课文，读好对话

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“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

这是一个什么句子？从中知道了什么？

这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。

朗读课文，读好对话

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雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

火势凶猛

雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？

朗读课文，读好对话

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小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

小白兔得救了，雪孩子变成了什么样子？

朗读课文，读好对话

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化成水

变成很轻很轻的水汽，

变成一朵美丽的白云

最后，雪孩子去哪了？

朗读课文，读好对话

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从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质