植物的营养生长.pptVIP

㈠、组织培养的理论依据植物细胞具有全能性，即植物体的每一个细胞都有分化成为一个完整植株的潜在能力。㈡、组织培养的过程1、配制培养基通常由五类物质组成：①碳源(1-4％的蔗糖)：还有维持渗透势的作用。②无机营养：包括大量元素和微量元素。③维生素：主要是B1、B6、烟酸和肌醇；④生长调节剂：IAA类为2,4-D或NAA，CTK类为6-BA或KT；

⑤有机附加物：甘氨酸、水解蛋白、酵母等。培养基要有适宜的pH值。如果是固体培养还需琼脂作为支持物。各种培养基配方如下表所示。2、培养基的高压灭菌和外植体的消毒3、接种与培养分接种、植株诱导、生根、移栽等四个阶段。外植体细胞脱分化愈伤组织再分化小植株新植株器官发生型胚胎发生型→胚状体移栽细胞脱分化：在人工培养基上外植体经过多次细胞分裂而失去原来的分化状态，形成无结构的愈伤组织或细胞团的过程。再分化：愈伤组织或细胞团再度分化形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官、直至最终形成完整植株的过程器官发生型：直接分化形成芽与根，从而获得小植株。胚胎发生型：即分化形成了一些类似胚胎结构的细胞群即胚状体，胚状体的一端分化形成芽原基，另一端分化形成根原基，从而获得小植株。继续返回培育作物新品种㈢、组织培养的应用01工厂化生产苗木、花卉。1个芽→100万株(年)获得无病毒植株03保存和运输作为种质资源的外植体，再通过组织培养→新植株。配合基因工程的进行05如单倍体育种中小麦的“花培1号”。快速繁殖植物02如马铃薯茎尖脱毒培养→无病毒种薯保存和运输种质资源04第三节植物生长的基本特性植物生长有四大基本特性：生长量上的“慢—快—慢”特性；时间上的周期性；空间上的相关性；生理上的异质性。植物生长的“慢—快—慢”特性生长积量㈠、生长量的表示法01生长速率用以表示生长的快慢，有两种表示方法：绝对生长速率(AGR)：单位时间内植物材料生长的绝对增加量。指生长积累的数量，也就是测定时的实际数量，可用长度，面积、体积、重量等来表示。02W2-W1t2-t1式中，t1、t2—最初、最终测定的时间W1、W2—最初、最终测定的重量②相对生长速率(RGR)：单位时间内植物材料绝对增加量占原生长量的百分比。W2-W1W1RGR=AGR=植物的细胞、组织、器官、乃至个体，在整个生长进程中，生长速率均表现出“慢—快—慢”的规律。把生长的这三个阶段总和起来，叫做生长大周期。01若以时间为横座标，以生长量为纵座标，就可以绘出一条曲线，叫做生长曲线。02生长量若以生长积量表示，则得S型曲线；若以绝对生长速率表示，则得一抛物线。03㈡、生长大周期和生长曲线认识生长大周期在农业生产上具有重要意义。一切促进或抑制生长的措施（如灌溉、施肥，使用生长调节剂等），只有在最快生长速率到来之前应用才最有效，如果器官一旦建成，生长大周期已经结束，再补救就来不及了。”植物的生长速率随着昼夜和季节而发生有规律的变化，叫做植物生长的周期性。二、植物生长的周期性地球自转引起昼夜交替，导致光、温、水发生昼夜周期性变化，因而使植物的生长速率呈现出昼夜的周期性。这里，以温度的影响最为明显。有三种情况：①在盛夏，生长速率白天较慢（气温高、蒸腾大、光照强、紫外线多），夜间较快。②在秋冬季，生长速率白天高于夜间（昼暖夜寒）。③昼夜温差不大则昼夜生长相似。㈠、生长速率的昼夜周期性植物生长的相关性植物各部分之间的相互协调与相互制约的现象，叫做