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1.3植物的生殖与发育(第1课时)(教学设计)
年级
七年级
授课时间
课题
1.3植物的生殖与发育(第1课时)
教学
目标
科学观念:认识花的结构;说出自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型与途径;了解受精的过程。
科学思维:通过解剖花,学会一些常用的观察方法。
探究实践:通过实验操作、图片观察分析等手段,了解花的基本结构。
态度责任:初步树立植物的结构与功能相适应的辩证观点;鼓励学生走进大自然,尝试用所学去重新认识自然界的事物;增强合作意识,树立互助学习态度和习惯,形成理论应用于实践的意识。
教学
重难点
重点:了解花的结构及花与果实的关系
难点:花与果实的关系
学情
分析
本节内容选自浙教版七下第一章第三节。本节主要内容:花的结构;传粉和受精;种子的结构;种子的萌发;植物的营养繁殖;芽的发育。教材从介绍植物的花的结构开始,然后在花的结构的基础上介绍植物繁殖的关键——传粉和受精过程,之后形成果实和种子,进而介绍种子的结构和萌发,芽的发育,逐渐长成一株新的植物,介绍了植物的整个生命周期。使学生对植物的生殖与发育有了一个系统的知识框架。内容具有基础性、人文性和实用性等特点。
本节内容拟分3课时完成。第1课时主要内容是花的结构、传粉和受精;第2课时主要内容是种子的结构、种子的萌发;第3课时主要内容是植物的营养繁殖、芽的发育。
教学
准备
课件、结构挂图
教学过程
教师活动
学生活动
新
课
导
入
春天百花争艳,是大多数动植物最佳的繁殖期。杨花和柳絮漫天飞舞。它们是花还是种子?为什么要选择春天开花?植物不会运动,如何完成受精过程?
思考植物如何繁殖后代
新知讲授
一、花的结构
被子植物生长发育成熟后,会开花结果,形成种子。自然界中,各种植物的花千姿百态、五彩缤纷,但它们的基本结构却是相似的。
你知道花的基本结构是怎样的吗?
花的结构
一朵花一般由花托、花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等结构组成
探究实践:解剖和观察花
【目标】认识花的基本结构,学习解剖和观察花结构的方法。
【器材】花朵(如桃花、梅花、水仙花等),镊子、放大镜、刀片、解剖针、白纸。
【过程】1.辨认花的结构。
取几朵具有雌蕊和雄蕊的花,对照花的结构图观察和辨认各部分结构。
2.解剖并观察花的结构。
用镊子由外向内逐层剥下花的各部分,并把它们按花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序,自下而上粘在白纸上。将观察到的各部分结构的颜色、数量等记录在表中。
3.观察雄蕊和雌蕊。
(1)观察雄蕊结构。用手指捏一捏花药,手指上会沾着什么?用镊子夹开一个花药,用放大镜观察花药里面的花粉。
手指上会沾着花粉
(2)观察雌蕊结构。用刀片纵向剖开子房,用放大镜观察,子房内有什么?
子房内有胚珠
(3)在下面的方框里填写观察到的有关结构。
问题讨论
根据观察,一朵花中最主要的结构是什么?为什么?
一朵花中,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关,因此雄蕊和雌蕊(合成花蕊)是花的主要结构。
两性花和单性花
同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花。
如桃花、百合花、梅花等。
两性花和单性花
与两性花相对,只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花。只有雄蕊的花叫雄花,只有雌蕊的花叫雌花。
如南瓜的花。
二、传粉和受精
春天来了,许多植物会开出鲜艳的花,出现繁花似锦的美丽景色。花与植物的繁殖有关,你知道具体是怎样进行的吗?
传粉
植物开花后,雄蕊中的花粉就会从花药中散出来,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫作传粉。
传粉方式:自花传粉
一朵花的花粉,从花药散发出以后,落到同一朵花的柱头上的传粉方式称为自花传粉。水稻、小麦都是采用这种传粉方式。
传粉方式:异花传粉
一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式,叫作异花传粉。
异花传粉是植物界中比较普遍的传粉方式。
虫媒花与风媒花
异花传粉需要一定的媒介,这种媒介主要是风和昆虫。
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花;依靠风力传粉的花叫风媒花。
你知道有哪些花是虫媒花,哪些花是风媒花吗?
虫媒花
依靠密封、蝴蝶等昆虫传粉;
花一般较大、花瓣的颜色较鲜艳,通常还有芳香的气味和甜美的花蜜,易于吸引昆虫。同时,花粉粒较大,有黏性,便于黏附在昆虫身上。
风媒花
依靠风力传粉;
花粉多而轻,柱头常分叉或成羽毛状,能分泌黏液,并且伸出花瓣外面。
思考与讨论
风媒花植物和虫媒花植物在花的形态结构上各有什么特点与其传粉方式相适应?
虫媒花依靠昆虫进行传粉。这种花花形大、花被颜色美丽,还常有芳香的气味和甜美的花蜜,易招蜂引蝶。虫媒花的花粉粒较大,有粘性,便于粘附在昆虫身上。
风媒花利用风力进行传粉,如玉米和杨树的花。这种花,一般小而不鲜艳,花被常退化或不存在,也没有香味和蜜腺。但它产生的花粉数量特别多,而且表面光滑,干燥而轻,便于被风吹高吹远。
受精
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