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人教版PEP五年级下册英语全册教案
UnitlThisismyday
第一课时
一、教学目标
1.能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglish
class,playsports,eatdinner.
2.能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/...并能用所学动词短语替换句型“I
usually...at...”中关键词回答问句,
3.能理解并说唱Letschant部分歌谣。
4.能够了解Goodtoknow部分内容。
二、教学重、难点
1.本课时教学重点是掌握A部分Let,slearn中五个动词短语，并能用这五个短语
回答询问作息时间问题。
2.本课时教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise,usually正确发音。
三、教学过程
1.热身(Warm-up)
(1)教师站在黑板上钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30,注意演示时将
一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：Whattimeisit
学生回答：IK...教师请几名学生来演示并提问：Whattimeisit其他学生回答。
(2)教师播放五年级第二单元B部分歌谣，复习巩固句型：Whatdoyoudoon
7
Saturdays
2.预习(Preview)
游戏：梦想剧场
教师将全班分成四组，出示动词卡片：playping-pong/footbalLpain^watchTV,read
books,playcomputergames,dohomework/housework等，每组派,名学生看词卡表演这•系
一动作，该组其他学生猜测他/她表演动作名称，猜对次数多一组为胜。最后评出两名
表演最出色学生为“梦想剧场今日之星。
3.新课呈现(Presentation)
(1)教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：domorning
exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生exercise发音，可分音节由慢到快地教
读。之后教师提问--名学生：Canyoud。morningexercises该学生答：YesJcan.这名学生再
问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极状态。建议
教师引入doeyeexercises来拓宽学生词库，丰富操练内容。
(2)教师请另一位“今日之星〃给大家表演动词短语playspots。学生也许会猜测为play
football/basketball/ping-pongjogging等。教师可以这样引导学生：Yes,youreright.Wecan
play...Wecanplaysports.Youplaysportseveryday.
(3)教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eatbreakfast/dinner,老师
领读，学生跟读。教师引导学生说：Ieatbreakfast,学生马上说at7：00inthemorningo学
生分组做这个游戏，以此方式来操练三
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