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必威体育精装版高年级家长会语文老师发言稿家长

会老师发言稿(精选10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。

写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。

范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下

面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可

以帮助到有需要的朋友。

高年级家长会语文老师发言稿篇一

各位家长:

大家好!

首先,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会,

在你们的支持与配合下,我们顺利、愉快的完成了上学期的

教学工作。

下面,我们向各位介绍一下我们班的情况:

经过一学期的幼儿园生活,孩子们在各方面都有了不同程度

的进步和提高,基本上适应了幼儿园的生活环境,这也应该

感谢各位家长的支持与配合,尤其是孩子们基本上懂得了上

课时应该坐在自己的座位上。

基本上养成了在老师的指导下多喝水,勤洗手,饭后擦嘴、

饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时,多数幼儿知道不

离开老师,危险的地方不去,大部分孩子乐于参加集体活动,

并能与小朋友友好相处,自理能力进步也比较大,如:多数

幼儿会自己吃饭、喝水、水果。

会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的),并能主

动大小便,知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙,

并初步懂得帮助别人,多数幼儿能用较完整的语言向老师表

达自己的意愿,部分幼儿还能与小朋友聊天等。

上学期,通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练,幼儿的动

手操作能力都有了不同程度的提高,特别是涂色,进步最明

显,这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演

区、美工区、娃娃家、建构区,在活动中孩子们都表现很棒。

1.我们面对的是一些弱势群体,孩子们的自我保护能力、控

制力都比较差,这就需要我们和家长的密切配合。

2.孩子早上来园时,如果不舒服,告诉老师,我们会加强观

察,特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品,不要

让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危险的物品入园。(钮扣、

硬币等,说明:如果为了哄孩子,告诉老师一声,以免发生

意外。)

3.春天是各种传染病高发的季节,请家长少带孩子到公共场

合,给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。

4.为了安全起见,尽量不要随意让别人来接,孩子在自己的

视线之内,孩子小发生什么事说不明白,玩时不要让孩子捡

地上的棍子,手里不要拿尖锐的东西。

5.在这里再强调一下周末在家的情况,不要打破孩子的生活

规律,定时午睡,定时吃饭,注意做到“三多”和“三少”

多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类和煎炸的食物,多给

孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料,多吃软烂的食物,少吃

不消化的食物,避免暴饮暴食。

1.继续进行常规培养:在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗

手、入厕、自然入睡,能配合成人穿脱衣裤,愿意参加各项

集体活动,逐步适应集体生活。

2.学会倾听,会说

倾听:认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好

习惯),别人的谈话,学会重别人(上课时老师提一个问

题,大家都争着说,可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表

达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了,还吃吗。摇头,点

头,为什么哭,怎么了。)有的孩子如果老师发现他表情不

对或哭,是越问越不说话,只是看着你。

高年级家长会语文老师发言稿篇二

敬的各位家长:

大家好!

十分感激各位家长在百忙之中抽出时间来准时参加我们这次

家长会,在此,我对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!

今日,借此机会和大家做一下交流,期望在我们的共同努力

和配合下,使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的

提高。小学六年级是一个转折点。在这一年里要让孩子养成

认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是初中乃至于到高中学

习的基础。毕竟孩子上初中、高中我们不可能都去陪读。所

以,我个人认为,身为家长有必要在六年级最终这段时间多

抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格

要求下,学习习惯养成了,以后就再也不用操心,包括以后

离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,少打了几场麻

将,少看了一会儿电视,即使您每晚少睡了几个小时的

觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,我觉得这点儿

付出很值得。我相信,每个孩子都是父母的心头肉,每一位

家长都期望自己的孩子有所造就、有所发展,成为有用的人

才。

今日我和家长们谈谈关于教育孩子的问题。我个人认为,一

个学校最重要的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也

是教育孩子。在孩子的成长过程中,有三个方应对孩子起着

重要的影响作用,即学校、家庭和社会。在这三方面中,如

果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也

就抓住了学生教育的主要方面,在对学生的教育中,教师与

家长的目的无疑是一致的。所以,我以为家长与教师的关系

实际是一种协作的关系。抓好学生的工作,单靠教师的努力

还远远不够,更多地需要家长

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