李清照《【如梦令】昨夜雨疏风骤》课件教案公开课教学设计资料.pptVIP

李清照《如梦令》公开课教学设计本课件旨在帮助教师更好地理解和教授李清照的经典词作《如梦令·昨夜雨疏风骤》，并提供详细的教学设计和课件资源，以提高课堂效率和学生学习效果。

李清照生平介绍出生李清照出生于公元1084年，出生于一个富裕的家庭，从小就接受良好的教育，博览群书，精通诗词歌赋。婚姻李清照20岁嫁给了著名学者赵明诚，两人共同致力于古籍的搜集和研究，生活幸福美满。战乱金兵入侵后，李清照和赵明诚被迫颠沛流离，最终赵明诚病逝，李清照独自一人承受着巨大的痛苦和磨难。

李清照诗歌创作特点细腻的感情李清照的诗歌充满了细腻的感情，无论是对爱情的描写，还是对自然景物的描绘，都充满了真情实感。深厚的文化底蕴李清照出身书香门第，从小接受良好的教育，她的诗歌作品体现了深厚的文化底蕴和丰富的知识积累。独特的风格李清照的诗歌风格清新自然，语言精炼，意境深远，在宋词史上独树一帜。

《【如梦令】昨夜雨疏风骤》创作背景1战乱频发金兵南侵，战火纷飞2家国破碎战乱导致家破人亡，国破山河3个人遭遇丈夫赵明诚病逝，李清照流离失所

《【如梦令】昨夜雨疏风骤》的主题创作词人借景抒情，表达了对丈夫赵明诚的思念和对美好爱情的追忆。词中“昨夜雨疏风骤”的景象，既是客观环境的描写，也是词人内心忧愁的象征。通过“梦里”和“醒来”的对比，突出了词人对丈夫的深切思念和对美好往事的追忆。

抒情手法赏析借景抒情李清照以“雨疏风骤”的景物描写，营造出一种凄凉、冷清的氛围，表达出词人内心深处的悲伤之情。情景交融词人将自己的情感融入到景物描写之中，使景物带有浓重的感情色彩，读起来更加生动感人。虚实结合词中“昨夜雨疏风骤”是现实中的景物，而“梦里不知身是客”则是词人的主观感受，虚实结合，使词意更加深远。

写景手法赏析1景中含情词人将个人情感融入景物描写中，以景寄情，使景物更具感情色彩。2虚实相生词中既有“昨夜雨疏风骤”的具体景物描写，也有“梦断香消”的虚景，虚实相生，增强了词的意境。3白描手法词人运用简洁的语言，描绘出雨后清晨的景象，如“雨疏风骤”、“云淡风轻”等，清新自然，令人印象深刻。

词语精选与注释昨夜雨疏风骤“疏”指雨势微弱，“骤”指风势急促。浓睡不消残酒“消”指酒力消退，“浓睡”是指沉醉的睡眠。试问卷帘人“试问”表现出一种试探性的询问，带有几分不确定的语气。却道海棠依旧“依旧”指的是海棠花仍然盛开着，但与词人此时的心情形成强烈对比。

词句深入分析“昨夜雨疏风骤”点明时间和天气状况，为全词奠定悲凉基调。“浓睡不消残酒”描绘女词人沉醉于酒中，不愿醒来，反映了她的内心苦闷。“试问卷帘人”表现了词人内心的矛盾，渴望得到解答，却又无处诉说。“却道海棠依旧”现实与梦境的对比，突出了词人内心的落寞和悲凉。

音韵格律分析平仄这首词的平仄符合《如梦令》的格律，全词为双调，共四十六字，上下片各两仄韵。韵脚上片四句押“骤”韵，下片四句押“愁”韵，全词共八句，八句皆押韵。

作品结构分析起句点明时间，营造氛围。第二句描写景色，渲染愁绪。第三句抒发情感，表达思念。末句点明主题，引发共鸣。

作品意境分析孤寂愁绪全词以“雨疏风骤”起，营造出凄清冷寂的氛围，暗示了词人内心深处的孤寂和愁绪。思念之情词中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”表达了词人对爱人的思念之情，以及这种思念无法排遣的无奈。伤春惜春“春事正佳”与“梦断香消”形成对比，表现了词人对美好春光逝去的惋惜和伤感。

作品鉴赏与评价词作意境词作营造了一种凄美动人的意境，将词人孤寂哀伤的情感融入到景物之中，使读者产生强烈的共鸣。语言精炼词作语言精炼、典雅，运用白描手法，将词人的内心世界展现得淋漓尽致。意象优美词作中的意象优美，如“雨疏风骤”、“窗含西岭千秋雪”、“梦断香消”等，都具有很高的艺术价值。

教学目标分析理解深刻理解李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》的思想内容和艺术特色，并掌握相关的文学知识。能力培养学生分析词作意象、把握词作情感、赏析词作艺术技巧的能力。情感引导学生感受词人细腻的感情世界，体会词作的艺术魅力，并从中获得启迪。

学习难点分析词语理解李清照词中运用大量典故和文言词语，学生理解起来可能比较困难。意境把握词中蕴含着深刻的感情和丰富的意境，需要学生仔细体会和品味。写作手法李清照词的写作手法灵活多样，学生需要掌握分析词句、赏析意境的技巧。

教学重点分析词语赏析重点讲解词语的含义、用法和在词中的作用，如“疏”、“骤”、“梦”等词语的深层含义。意境分析引导学生体会词作营造的凄凉、哀婉的意境，以及词人感情的表达方式。写作手法重点分析词作中运用的写景抒情、虚实结合、对比手法，帮助学生理解词人情感表达的技巧。

教学方法设计互动式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点和见解，营造活跃的学习氛围。探究式学习引导学生自主探究文本，通过分析词语、意象、结构等，理解作品的深层含