2023-2024学年河南省周口市项城三高三六校第一次联考历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年河南省周口市项城三高三六校第一次联考历史试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．清朝驻某国参赞在《樱花歌》诗句“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”中描述的史实涉及国家有：

A．英、法

B．美、日

C．中、俄

D．日、俄

2．国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是

A．国民党“一大”召开 B．西安事变的和平解决

C．《双十协定》的签订 D．达成《国内和平协定》

3．下图所示纸币中体现当代区域经济一体化的是

A． B． C． D．

4．在国庆60周年大阅兵后的8万群众游行的主题是“我与祖国共奋进”。其中思想篇的主题依次是：《奋斗创业》《改革开放》《世纪跨越》《科学发展》，在这四个主题方阵通过时代背景音乐与四代领导人原音与之对应最准确的应该是

A．《东方红》《走进新时代》《春天的故事》《走向复兴》

B．《东方红》《春天的故事》《走进新时代》《走向复兴》

C．《走向复兴》《东方红》《春天的故事》《走进新时代》

D．《东方红》《走向复兴》《春天的故事》《走进新时代》

5．法兰西第三共和国内阁更换频繁，但在1879年到1940年的94届政府中，74届内阁中至少有一名成员来自前内阁，有40届内阁一半以上的部长来自前内阁。这一现象

A．巩固了议会权力中心的地位 B．体现了各派政治妥协的特征

C．利于维护统治的延续与稳定 D．导致内阁行政权力过度集中

6．下表为在国际体系、利益相关度和力量对比影响下霸权国与非霸权国采取的关系类型。据此可推知，在国际关系中

A．追随霸权国是永恒不变的主题 B．多极化确实有利于制约世界霸权

C．追随和不介入战略居次要地位 D．两极格局避免了世界大战的发生

7．历史组老师们在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在的一个一以贯之的理念，那就是

A．制度的完善在于不断改革

B．强化皇权是政治变革的主要内容

C．提高政府的办事效率是改革的根本

D．缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础

8．有学者在论述罗马法时指出，原始制度注重对法律过程的考究，法律后果并不是产生于单纯的协议或者简单的意思表示，如果要创设或者转让某一权利，必须实施某些特定的行为，或者使用特定的话语。这说明罗马法

A．法律关系主体狭隘 B．形式重于实质内容 C．法律客体范围窄小 D．注重维护公平公正

9．“他们面临着双重使命：既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗；既要正视古典美德共同体一去不复返，又要展示现代社会是一个‘全民嘉年华’的年代”。“他们”（）

A．开启了人文主义精神的先河 B．打破了民众对罗马教会的迷信

C．恢复了被基督教泯灭的人性 D．开辟了否定权威的理性新时代

10．《汉穆拉比法典》规定：“自由民犯强盗罪而被捕者，应处死”。这反映了法典

A．维护奴隶主利益的性质 B．保护社会成员私有财产的要求

C．规范各阶层义务的意图 D．集原有各国法律之大成的特点

11．下表是按照某专题列出的历史人物，推测该专题研究的是

A．科技发展史 B．殖民扩张史 C．宗教发展史 D．东学西渐史

12．《礼记·坊记》记载：“夫礼者，……故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。”所以，周公制定礼乐制度的主要目的是

A．发展文化教育事业 B．严格宗法制度

C．打击旧贵族势力 D．激发认同，维护社会秩序

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读下列材料，回答有关问题。

材料一唐高祖李渊对于开唐功臣，按照功劳大小，给予一次或两次不等的“免死”资格。唐太宗贞观十一年，定爵制九等，各封爵还授给世袭的永业田。唐代还为唐朝立下大功之人和对唐朝统治具有重大意义之人，进行赐姓，希望被赐姓者感恩图报、尽忠职守，成为唐朝的中流砥柱。贞观十七年，唐太宗下诏，命令为长孙无忌、房玄龄、杜如晦与魏徵等二十四名功臣画像并作题记，将画作保存在凌烟阁内，作为对功臣的表彰。“旌表”，就是由朝廷对孝悌节义者进行表彰，在其住所或家乡设立建筑等形式进行宣扬，甚至将相关事迹报送给史馆，