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2.1 保障各类物权 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活 (2).pptx

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民法中的两大类基本民事权利是和人身权财产权人身权财产权财产权民事权利身份权人格权亲子权、亲属权、配偶权生命权、身体权和健康权、姓名权、肖像权名誉、荣誉、隐私权可转让、继承、放弃不能转让、继承、放弃物权债权知识产权股权民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系

第二课依法有效保护财产权第一框保障各类物权第一目定分止争---所有权第二目物尽其用---他物权

问题:野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。导入新课野地里的兔子市场上的兔子物品的所有权归属非常重要,市场经济的发展需要从法律上对各种财产权利进行确认,这就是定分止争。

4一、定分止争——所有权1.财产制度(1)含义:财产制度是规范各类民事主体的财产关系,(2)地位:是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(1)含义:包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。(p13第二自然段)(2)意义①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。有利于激励人们创业创新。2、财产权注:数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。p14相关链接注意:狭义财产权就是指物权。

5(3)财产权的法律保护①我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。②社会主义的公共财产神圣不可侵犯,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。③公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。④国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。(如:拆迁补偿)≠赔偿

63、物权(1)含义:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,物权是最基本的财产权。(p13第二自然段)(2)分类所有权(自物权)他物权(包括用益物权和担保物权)物包括不动产(如土地及房屋、林木等附着物等)与动产(如存折、书籍、床、汽车等)(P13名词点击)(3)原则物权法定原则:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。物权平等保护原则:我国实行社会主义市场经济,保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。(P13最后自然段)

7名词点击p13不动产动产不动产:是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)房子、树木。动产:是指不动产以外的物。存折、书籍、床、汽车

动产不动产教材手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√下列哪些是动产?哪些是不动产?【即学即练】

94、所有权(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例占有实际管领或控制老李购得商品房一套,房屋已交付给他控制使用运用老李将此套房装修后自住或出租收益取得经济效益老李收取出租房屋的租金处分处置老李将此房出售、出租、抵押、赠与等注:处分权一般由所有权人行使。但在某些情况下,非所有权人也可以有处分权,如运输的货物,如果发生紧急情况,承运人也是可以依法进行处分的。

101.(2024·长沙高二测试)甲拥有一处房屋的所有权甲的下列行为中,未体现其物权性质的是A.甲自己居住或将该房子出租赚钱B.乙欲侵占该房子,甲制止乙侵占C.甲将该房子赠与他人或依法拆除D.甲出卖房子请求他人支付价款【解析】选D。本题为逆向选择题。物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,A中甲自己居住该房屋体现了在占有基础上的使用权,甲将该房子出租赚钱,体现了对房屋的处分权和收益权,B体现了物权的排他性,C中甲将该房子赠与他人或依法拆除,都体现了对房屋的处分权,故A、B、C正确,不选。D中甲出卖房子请求他人支付价款,甲已失去该房屋的所有权,甲行使的是债权请求权,不是在房屋所有权基础上的相关权利,未体现物权性质,应选。

11(2)所有权分类(按主体不同)国家所有(全民所有)(如城市土地、文物、河流、矿藏等)集体所有(如农村土地、农田水利设施等)私人所有(房子、车子等)除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外,其余财产可以由各类主体享有所有权。如:森林、矿山、河流如:农村土地

12(3)取得方式①不动产所有权的取得方式应当依照法律

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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