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必威体育精装版高三班主任工作年度总结高三班主

任的工作总结(优秀5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、

分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作

和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一

份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎

么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读

分享，希望对大家有所帮助。

高三班主任工作年度总结篇一

反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，

但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点

与大家交流。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高

山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。

面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引

导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作

的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，

因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的

积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜

力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生

是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时

间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛

苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问

我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我

行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要

求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，

只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学

的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北

京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让

学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成

功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老

师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己

的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他

要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们

把目标放在桌上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

a、稳上一本可以冲击重点的学生;

b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重

点

大本的学生;

c、只能上二本，可以冲击一本的学生;

d、在二本附近的学生;

e、学习自觉但成绩不理想的学生;

f、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃

了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同

层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，

肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任

课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生

的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的

问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同

协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师

不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做

通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至

少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一

下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩

都有了较大的进步。

三、注重效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确

确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课

教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得

到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也

有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问

题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期

的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，

更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任，

我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到

底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹

吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生

做到，老师自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素

质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的

一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影

响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。

我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也

细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指

导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同

学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写

日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、

豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当

成一次机遇，一次