4.2 在实践中追求和发展真理 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

在实践中追求和发展真理

课标要求素养目标课标要求素养解读考点综评1.识记真理的含义和基本属性。2.理解并区分真理的客观性、条件性和具体性3.理解认识的反复性和无限性4.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念1.政治认同：通过对马克思主义真理观的学习，引领学生坚持科学理论的指导，认同民族精神，坚定民族自信。2.科学精神：坚持辩证思维，明确任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，坚定理论自信。3.公共参与：牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚持真理，反对谬误。本框知识在高考中是重中之重。主要围绕真理的含义、特征，认识的反复性和无限性，认识过程的方法论要求进行综合考查，在高考中选择题和非选择题都有所涉及，难度中等。该考点题目设置常结合社会现实材料科来创设情境，生活化、趣味化、热点化趋向加强，对学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力考查更加突出。本框知识在学考中也是高频考点，要熟练掌握相关基础知识。

一真理是客观的目录二真理是具体的有条件的三追求真理是一个过程四课堂总结与课练

一、真理是客观的

一、真理是客观的1998年3月23日歼十原型机在一阵长长的轰鸣声后，伴随着发动机稍有黑烟和飞机尾部的数秒纵摇后起飞上天完成了首飞。一时间，围绕着歼十战机的首飞亮相众议纷纭。言论一：这款战机为传统鸭翼造型，且属于轻型战机，航程有限，应该以美国F22为参数重新设计。言论二：歼十本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的使用。该战机的设计要考虑我国的工业底子、未来发展和国土防空需要。言论三：中国的歼十战机外型设计和发动机明显有问题，造不如买。还不如直接购买外国战机。中国不具备自造能力，因该放弃自研。议学思考：●对于歼十的各种认识中，何种认识符合当时中国的实际，能够被称为真理？●不同的人对歼十试飞产生不同的认识，但对歼十试飞一事的真理性认识只有一个，说明了真理具有什么特征？

●对于歼十首飞的各种认识中，何种认识更符合当时中国的实际，能够被称为真理？言论一：忽视中国国防工业底子，对标美国，步子太大，不够现实。言论二：该战机的设计要考虑我国的工业底子、未来发展和国土防空需要。即符合客观现实，又兼顾未来需要。错误的认识正确的认识真理言论三：造不如买，和我国的现实大国地位不符，不能满足国防需要，同时不利于未来的军力崛起。错误的认识

一、真理是客观的客观对象相符合不符合认识真理谬误1、真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

●不同的人对歼十首飞会产生不同的认识，但对歼十试飞一事的真理性认识只有一个，说明了真理具有什么特征？认识是多元的真理是一元的2.真理最基本的属性:客观性由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。但是，在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。

拓展积累真理的客观性真理的客观性，是指在真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容。其一，真理的内容是客观的，客观性是真理最基本的属性，它表明真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。其二，检验真理的标准也是客观的，即社会实践。真理的形式：主观的（感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等）

课本p53阅读与思考真理是因为“有用”才“真”，还是因为“真”才“有用”？真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。有用即真理，否认了真理的客观性。

一、真理是客观的2.真理最基本的属性：客观性【原理内容】真理最基本的属性是客观性。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。【方法论】坚持真理面前人人平等。

二、真理是具体的有条件的

二、真理是具体的有条件的两千年左右的中国真理主观同客观相符合真理主观同客观相符合进入新时代的中国任何真理都有自己的适用范围和条件谬误新时代，我们拥有了自主研发能力，掌握了关键技术，在基础材料、空气动力学、发动机、隐身技术等领域达到世界领先水平。应研制能压制对方的一流隐身重型战机。20世纪90年代初的中国科研人才不多、基础材料学薄弱、科研经费紧张。只能先尽力以自研为主、外援为辅，研发一款基本达到世界主流第三代的战机。任何真理都是相对于特定过程来说的

二、真理是具体的有条件的真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理都是具体的。任何真理都是