小学工程竞赛方案(3篇).docx

第1篇

一、竞赛背景

随着我国教育改革的不断深入，创新教育理念逐渐成为教育工作者关注的焦点。为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对工程技术的兴趣，提高学生的综合素质，特举办小学工程竞赛。本次竞赛旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中创新，培养学生的团队协作能力、动手能力和解决问题的能力。

二、竞赛目标

1.培养学生对工程技术的兴趣，激发学生的创新意识。

2.培养学生的团队协作能力、动手能力和解决问题的能力。

3.提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

4.促进教师教育教学改革，提高教师的专业素养。

三、竞赛主题

本次竞赛主题为“创新、实践、合作、共赢”，鼓励学生发挥自己的想象力，运用所学知识，设计出具有创新性和实用性的工程作品。

四、竞赛对象

参赛对象为全国范围内的小学四年级至六年级学生。

五、竞赛时间

1.报名时间：即日起至2022年9月30日。

2.初赛时间：2022年10月1日至10月15日。

3.复赛时间：2022年10月16日至10月31日。

4.决赛时间：2022年11月1日至11月10日。

六、竞赛内容

1.初赛：参赛学生根据比赛主题，结合所学知识，设计并制作一个具有创新性和实用性的工程作品。作品形式不限，可以是实物模型、设计图纸、程序代码等。

2.复赛：初赛评选出的优秀作品进入复赛。复赛环节，参赛学生需对作品进行现场展示和讲解，评委根据作品的创新性、实用性、美观性等方面进行评分。

3.决赛：复赛评选出的优秀作品进入决赛。决赛环节，参赛学生需进行现场答辩，评委根据作品的创新性、实用性、团队协作能力等方面进行评分。

七、竞赛流程

1.报名：参赛学生填写报名表，提交作品照片或视频，报名截止后，主办方进行初步筛选。

2.初赛：主办方组织评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入复赛。

3.复赛：复赛环节，参赛学生现场展示和讲解作品，评委进行评分。

4.决赛：决赛环节，参赛学生进行现场答辩，评委进行评分。

5.颁奖：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖仪式。

八、奖项设置

1.一等奖：5名，颁发荣誉证书和奖品。

2.二等奖：10名，颁发荣誉证书和奖品。

3.三等奖：20名，颁发荣誉证书和奖品。

4.优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

九、组织机构

1.主办单位：中国教育学会

2.承办单位：XX市教育局

3.协办单位：XX市科技馆、XX市青少年科技活动中心

十、经费保障

1.竞赛经费由主办单位、承办单位和协办单位共同承担。

2.竞赛过程中产生的各项费用，如场地租赁、评委费用、奖品费用等，由主办方负责。

十一、竞赛宣传

1.通过各级教育部门、学校、家长和社会媒体进行广泛宣传。

2.制作宣传海报、宣传册等，发放至各学校、社区和公共场所。

3.利用网络平台进行线上宣传，扩大竞赛影响力。

十二、竞赛要求

1.参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。

2.参赛作品须符合比赛主题，具有创新性和实用性。

3.参赛学生须遵守比赛规则，服从评委评判。

4.参赛学生须保证作品的真实性，不得伪造、篡改作品。

十三、竞赛保障

1.主办方将邀请相关领域的专家担任评委，确保竞赛的公正性。

2.竞赛过程中，主办方将提供必要的场地、设备和技术支持。

3.竞赛结束后，主办方将组织优秀作品展览，推广优秀作品。

十四、结语

小学工程竞赛是一次培养学生创新精神和实践能力的盛会。希望通过本次竞赛，激发学生对工程技术的兴趣，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。让我们共同期待这场精彩纷呈的竞赛，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的人才！

第2篇

一、竞赛背景

随着我国科技的飞速发展，创新教育逐渐成为教育改革的重要方向。小学工程竞赛作为一种创新教育实践活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。通过竞赛，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的综合素质，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

二、竞赛目的

1.培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2.激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的科学素养。

3.增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协作能力。

4.为学生提供一个展示自我、锻炼自我、提升自我的平台。

三、竞赛主题

本次小学工程竞赛主题为“创新、实践、合作、共赢”。

四、竞赛对象

全国范围内的小学四年级至六年级学生。

五、竞赛时间

2022年9月至2022年12月。

六、竞赛形式

1.初赛：各参赛学校组织校内选拔赛，选拔优秀作品参加市级决赛。

2.决赛：市级决赛采用现场答辩、作品展示等形式进行。

七、竞赛内容

1.作品类别：分为科技创新类、工程设计类、环保类、文化艺术类等。

2.作品要求：

（1）科技创