2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Cultural Heritage表达 作文巧升格说课稿 新人教版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit1CulturalHeritage表达作文巧升格说课稿新人教版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕新人教版必修第二册Unit1CulturalHeritage表达展开，重点讲解作文的巧升格技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语写作知识密切相关。教材中的作文题材涉及文化传承，有助于学生回顾和拓展已有知识，同时，通过学习作文巧升格的技巧，学生可以提升自己的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习文化遗产的表达，学生将提升语言运用能力，增强对文化遗产的认识和尊重，培养批判性思维和跨文化交际意识。同时，通过作文升格练习，学生将学会如何运用高级词汇和句型，提高写作的准确性和流畅性，从而增强自主学习能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：文化遗产的表达技巧。教师需指导学生如何用英语准确描述文化遗产，包括历史背景、文化价值、艺术特点等。

-重点二：高级词汇和句型的运用。学生需要掌握一定数量的高级词汇和复杂句型，以提升作文的表达效果。

-重点三：作文结构的优化。通过学习，学生应能构建清晰的作文结构，包括引言、主体和结论。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：文化遗产的深入理解。学生对文化遗产的理解可能存在表面化，难以挖掘其深层文化内涵。

-难点二：高级词汇和句型的准确运用。学生在实际运用中可能混淆词汇或错误使用句型，影响作文质量。

-难点三：作文逻辑的连贯性。学生在作文中可能存在逻辑跳跃或衔接不自然，导致文章结构松散。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

-课程平台：英语教学软件或在线平台，如英语学习管理系统（Moodle）、英语学习APP

-信息化资源：多媒体课件、文化遗产相关的图片和视频资料、在线词典和语法纠错工具

-教学手段：实物展示（如文化遗产的图片或模型）、小组讨论、角色扮演、写作练习反馈工具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些世界著名文化遗产的图片或视频片段，引导学生思考文化遗产对人类的重要性，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段所学关于文化遗产的知识，如长城、故宫、兵马俑等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文化遗产的表达技巧，包括如何描述历史背景、文化价值、艺术特点等，以及如何运用高级词汇和句型。

-举例说明：通过具体例子，如《故宫的辉煌》一文，展示如何运用高级词汇和复杂句型来描述文化遗产。

-互动探究：分组讨论，让学生就某个文化遗产进行描述，并互相评价，教师巡视指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一篇关于文化遗产的短文，要求运用所学的高级词汇和句型。

-教师指导：教师在学生写作过程中巡视，针对学生的困难给予个别指导，如词汇选择、句子结构等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调文化遗产表达的关键点和技巧。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的文化遗产，用英语写一篇短文，要求不少于200字。

-作业要求：学生需运用本节课所学的高级词汇和句型，注意文章结构，提高写作质量。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师提供一些与文化遗产相关的英文资料，如文章、视频等，鼓励学生课后自主阅读和学习。

-鼓励学生参与文化遗产保护活动，提高学生的社会责任感和文化素养。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

知识点梳理

1.文化遗产的定义与重要性

-文化遗产的定义：指人类历史上留下的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质遗产。

-文化遗产的重要性：对研究人类文明发展、传承民族文化、促进文化交流具有重要意义。

2.文化遗产的分类

-物质文化遗产：如古建筑、古遗址、古墓葬、古壁画等。

-非物质文化遗产：如传统音乐、舞蹈、戏剧、技艺、节庆等。

3.文化遗产的表达技巧

-描述历史背景：介绍文化遗产的历史起源、发展过程、历史地位等。

-阐述文化价值：分析文化遗产在艺术、科学、