2025年混合式教学的教学活动设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

混合式教学的教学活动设计

在当今教育领域，混合式教学作为一种融合了线上与线下教学优势

的模式，正逐渐受到广泛关注和应用。混合式教学旨在打破传统教学

的时空限制，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。而成功的混

合式教学离不开精心设计的教学活动，这些活动需要充分考虑学生的

需求、教学目标以及不同教学方式的特点，以实现最优的教学效果。

一、明确教学目标

教学活动设计的首要任务是明确教学目标。教学目标应具体、可衡

量、可实现、相关且有时限（SMART原则）。例如，在一门数学课程

中，教学目标可能是“学生在本课程结束时，能够熟练掌握一元二次方

程的求解方法，并能在实际问题中正确应用，准确率达到80%以上”。

明确的教学目标将为后续的教学活动设计提供清晰的方向。

二、分析学生特点

了解学生的学习风格、学习能力、学习需求以及先备知识是设计有

效教学活动的关键。不同的学生可能更倾向于视觉、听觉或动觉学习

方式。对于基础较弱的学生，可能需要更多的基础知识讲解和练习；

而对于学习能力较强的学生，则可以提供更具挑战性的拓展任务。通

过问卷调查、课堂观察和与学生的交流等方式，收集学生的相关信息，

为个性化的教学活动设计提供依据。

三、选择教学内容

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

根据教学目标和学生特点，精心选择教学内容。线上教学可以提供

丰富的多媒体资源，如教学视频、动画演示、在线测试等，帮助学生

自主学习基础知识；线下教学则更适合进行深入的讨论、案例分析、

实践操作和面对面的辅导答疑。例如，在教授物理实验课程时，线上

可以提供实验原理的讲解和虚拟实验演示，线下则让学生亲自动手进

行实验操作，培养实践能力。

四、设计线上教学活动

1、制作优质教学视频

教学视频应简洁明了、重点突出，时长适中（一般不超过15分

钟），以吸引学生的注意力。可以采用多样化的形式，如讲解、演示、

案例分析等，并在视频中设置提问和互动环节，引导学生思考。

2、搭建在线学习平台

选择适合的在线学习平台，如慕课平台、学习管理系统（LMS）等，

为学生提供学习资源、作业布置、在线讨论区等功能。教师可以通过

平台跟踪学生的学习进度和参与情况。

3、设计在线讨论与互动

在在线学习平台上组织学生进行讨论，鼓励学生分享自己的观点和

想法。教师可以参与讨论，引导学生深入思考，解决学生的疑问。

4、布置在线作业与测试

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

通过在线作业和测试，及时了解学生对知识的掌握情况，为后续的

教学调整提供依据。作业和测试的形式可以多样化，如选择题、填空

题、简答题、论述题等。

五、设计线下教学活动

1、课堂讲解与答疑

针对线上学习中的重点和难点问题，进行面对面的讲解和答疑，确

保学生理解透彻。

2、小组讨论与合作学习

组织学生进行小组讨论，让学生在合作中解决问题，培养团队协作

能力和沟通能力。

3、实践操作与实验

对于需要实践操作的课程，安排学生进行实验、实习等活动，提高

学生的动手能力和实际应用能力。

4、案例分析与项目学习

通过实际案例分析和项目学习，让学生将所学知识应用到实际