2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《3 小青蛙》预习单 .pdf

2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《3小青蛙》预习单

预习板块具体内容

预习目标.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.认

识“睛、保”等2个生字，会写“青、清”等7个

生字。3.了解形声字的构字规律，能用“青”加上不

同的偏旁组成新字。4.知道青蛙是益虫，有保护青蛙的

意识。

资料收集.查找青蛙的相关资料，了解青蛙的外形特点、生活习

性、生长过程等。2.收集关于青蛙的儿歌、故事或图片。

初读课文.借助拼音，大声朗读课文3-5遍，读准字音，读通

句子。2.圈出课文中的生字和不认识的字，多读几遍。

生字学习.会认字：-睛(jing):眼睛、点睛之笔-眼(yan):

眼光、眼神-保(柿0):保护、保卫-护(hu):护

士、爱护-害(hdi):害怕、害虫-情(qing):事

情、心情-让(rang):让开、让步-病(bing):病

人、生病2.会写字：-青(qing):青蛙、青天、青年

-清(qing):清水、清早、清白-气(qi):天气、

和气、正气一晴(qing):晴天、晴好、晴空-情(qing)：

友情、同情、心情-请(qing):请问、回请、请客-生

(sheng):学生、花生、生气3.易写错的字：-气：

共四笔，不要写成“乞”o-晴：左边是“日”，不

要写成“目。4.多音字：-好：爱好(hdo)、好处

(hao)-少：少年(shao)、多少(shao)

词语理解.保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。例如：

我们要保护野生动物。2.爱护：爱惜、保护，一般和物

品搭配。例如：我们要爱护公物。

课文理解.思考问题：-课文中描写了青蛙的哪些特点？-青

蛙为我们做了哪些好事？-为什么要爱护小青蛙？2.

说一说：用自己的话说说课文的主要内容。

拓展延伸.用“青加上不同的偏旁组成新字，并组词。2.收

集有关保护动物的标语或口号。

自我评价.我能正确朗读课文。()2.我认识了课文中的生字。

()3.我了解了青蛙的一些知识。()4.我知道了为

什么要爱护青蛙。()