1.7做大自然的孩子 说课稿-2024-2025学年科学二年级上册教科版.docx

1.7做大自然的孩子说课稿-2024-2025学年科学二年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：1.7做大自然的孩子

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对自然环境的观察力和探索精神，提升学生的科学素养。学生将通过实践活动，学会如何与大自然和谐相处，增强环保意识。具体目标包括：培养学生观察自然现象的能力，激发学生对自然科学的兴趣；引导学生形成尊重生命、保护环境的价值观；提升学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察和记录自然现象：学生能够识别和记录不同季节中动植物的变化，例如树叶的变色、鸟类的迁徙等。

-环保行为实践：学生能够将课堂上学到的环保知识应用到日常生活中，比如节约用水、分类垃圾等。

-科学探究方法：学生学会使用简单的科学工具和方法进行自然观察，如使用放大镜观察昆虫，使用温度计记录天气变化。

2.教学难点

-自然现象的内在联系：学生理解不同自然现象之间的因果关系，例如气候变化如何影响植物生长。

-环保意识的培养：帮助学生形成长期的环境保护行为习惯，这需要通过不断的实践和引导。

-观察和记录的准确性：学生需要学会如何准确地观察和记录，包括时间、地点、现象的详细描述，这对二年级学生来说是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学二年级上册》教科版教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与季节变化、动植物习性相关的图片和视频，以及环保标志的图表，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备放大镜、温度计、记录本等，用于学生的观察和记录活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“季节变化对动植物的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么树叶会变黄？”、“鸟类迁徙的原因是什么？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解季节变化的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解季节变化对动植物的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过季节变化的自然现象视频，引出“做大自然的孩子”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解季节变化对动植物的影响，结合实例帮助学生理解生物适应环境的知识。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时发现的现象和问题；进行角色扮演，模拟动植物如何适应季节变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些动物会冬眠？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验季节变化对动植物的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解季节变化对动植物的影响。

实践活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生物学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解季节变化对动植物的影响，掌握生物学基本知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内观察到的季节变化现象。

提供拓展资源：推荐与季节变化相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察日记作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：