幼儿园优秀传统文化教育教学的实践研究【6500字（论文）】 .pdf

幼儿园优秀传统文化教育教学的实践研究

目录

一、绪论1

（-）研究目的1

（二）研究意义2

（三）研究方法2

二、在幼儿园的优秀传统文化教学存在问题研究2

（-）家长思想需要改善，家校合作不完善3

（二）教育教学资源方面问题分析3

（三）幼儿园管理方面存在问题3

三、保证幼儿园传统文化教育教学的发展现状4

（―）完善家园合作与交流4

（二）地方资源文化开发的合理性4

（三）发挥园长的引领作用5

四、结束语5

参考文献6

【摘要】因为优秀传统文化是推动华民族发展的重要力量，其是文化形态，是华儿女智慧、劳动

的一项成果，是我国实施教育教学的重要内容。应从小做起不断加强对传统文化的充实力度，加强传

统文化在幼儿园的应用研究，不断提升幼儿园的服务品质，推动社会的和谐发展。结论：通过对幼

儿园传统文化的研究，发现其存在的问题，并依据问题制定有效的措施，不断推动幼儿园教育教学

质量。

【关键词】幼儿园；优秀传统文化；教育教学

一、绪论

（-）研究目的

为了在新时期社会发展中实现建设社会主义文化强国的目标，要认识到教育的积极作用和社会价

值。教育作为传承文化、发展文化以及创新文化的基础方式，直接影响着优秀传统文化历史内涵和教育

价值的体现。在新课程改革的影响下，教育部门针对优秀传统文化教育做出明确规定，要求在课堂教学

活动中渗透优秀传统文化，以此来培养学生的人格修养和爱国情怀。为了推动优秀传统文化在新时期教

育领域的落实和发展，幼儿园要围绕优秀传统文化教育展开相对应的教学活动，帮助幼儿树立正确的价

值观念和积极的学习观念，为增强我国文化软实力和社会稳定发展奠定了坚实基础。因此，重视幼儿园

教学中的优秀传统文化教育成为主要研究方向。本文通过调研的方式了解当前幼儿园教育教学的发展现

状，不断加强对幼儿园传统文化教育中存在问题的研究，通过制定完善应对问题的对策，不断提升幼儿

对传统文化的正确认识。

（二）研究意义

本文将理论与实践相联系，针对当前幼儿园在传统文化方面的教育，展开分析，探究在传统文化教

育实施中出现的问题，针对问题提出有效的应对措施。在本论文研究中提出的问题，需要幼教能针对当

下的情况深入地分析，不断提升学生的解决问题能力，保证幼教教学能力，从而，更好地开展优秀传统

文化教育教学。一方面，对幼儿园教学中的优秀传统文化教育进行深入研究，能够在优秀传统文化的基

础上丰富幼儿教学内容，以此来构建科学系统的幼儿园优秀传统文化教育课程体系，确保优秀传统文化

教育教学活动的顺利开展。优秀传统文化涉及到丰富的历史内容和教学思想，老师根据新时期幼儿园教

学要求和幼儿个性发展方向整合优秀传统文化教育内容，可以充分发挥优秀传统文化的教育价值，为幼

儿园教学提供科学的理论知识和丰富的教学经验。本文对幼儿园优秀传统文化教育教学研究，能够帮助

幼儿教师正确认识优秀传统文化教育的重要性，并提高优秀传统文化教育的质量和效果。另一方面，本

文对幼儿园优秀传统文化教育教学的研究可以丰富相关的理论知识,根据幼儿园优秀传统文化教育中常

见的教学问题探索出科学游戏的教学方式，总结了幼儿园在优秀传统文化教育方面的教学经验，为其他

学者研究优秀传统文化教育问题提供了理论参考。除此之外，本研究的教学建议，能促进幼儿的健康发

展，实现优秀文化的代代相传。

（三）研究方

1.观察

在本文的研究中通过在自然状态下、通过观察、非观察的形式，了解家长教师在对幼儿管理方面出

现的问题，通过这些问题的出现分析该问题对幼儿发展具有的意义，并通过分析问题的方式找出其中的

原因，并制定良好的应对措施。

到幼儿园忠实地调查和教育实习，了解幼儿园与传统文化教育相关的内容，积极编制相应的统计表

格，在活动中了解其发展现状，思考其中存在的各项问题，为论文后续的写作提供依据。

2.访谈

访谈作为资料收集的一种有效的方式方法，是教育研究中常用的一种方式，在实施访谈的过程中，

经常会透漏出被访者的主观观念，了解被访者的内心世界，使研究思路变得开阔，保证结果具有的真实

性，有助于及时掌握幼儿园实际教育的发展现状