Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册.docx

Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册Module8Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads。本单元围绕“节日习俗”这一主题，引导学生了解不同国家的节日习俗，培养学生的跨文化交际意识。本节课通过对话和阅读活动，让学生掌握一般疑问句的构成及回答方式，同时了解万圣节的习俗。教学内容与课本紧密相关，符合六年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和阅读活动，学生将提升语言能力，学会使用一般疑问句进行交流；增强文化意识，了解万圣节的习俗；锻炼思维品质，通过比较中西方节日习俗，培养学生的批判性思维；同时，通过合作学习，提高学习能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.一般疑问句的构成及回答方式；2.万圣节习俗的介绍与理解。

难点：1.学生对一般疑问句的掌握和应用；2.学生对万圣节习俗的理解和文化差异的感知。

解决办法与突破策略：

1.通过实物、图片和视频等多媒体手段，直观展示一般疑问句的构成，并结合实际情境进行练习，帮助学生理解和掌握。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用一般疑问句，提高语言运用能力。

3.通过对比中西方节日习俗的阅读材料，引导学生思考文化差异，培养跨文化意识。

4.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生分享自己的观察和感受，促进思维品质的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍一般疑问句的构成规则和万圣节的基本信息，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对节日习俗的理解，培养批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟对话场景，提高实际语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频和音频等多媒体资源，直观展示节日习俗，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏和练习，增强课堂互动性和参与度。

3.网络资源：引入网络相关资源，如在线节日习俗介绍，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Whydoyouhavecupsonyourheads”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“CanyounamesomeHalloweentraditions?”和“HowdopeoplecelebrateHalloweenindifferentcountries?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解万圣节的习俗和不同国家的庆祝方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示万圣节相关图片或视频，引出“Whydoyouhavecupsonyourheads”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般疑问句的构成和回答方式，结合万圣节的例子，如“Doyouliketrick-or-treating?”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的万圣节习俗，并通过角色扮演练习使用一般疑问句。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“WhydopeoplewearcostumesonHalloween?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验语言在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般疑问句的构成和回答方式。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握语言技能。