九年级语文上册21诗词五首第二课时卖炭翁省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

21诗词五首

卖炭翁

白居易

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一、新课引入卖炭翁

白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

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二、新课讲解作者介绍白居易(772—846)，汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远著名诗人和文学家，有“诗魔”之称。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》等极为有名。3/18

二、新课讲解读准字音两鬓（bìn）辗冰辙(niǎn)翩翩(piān)

两骑(jì)

口称敕(chì)叱牛(chì）红绡（xiāo）4/18

二、新课讲解内容分析卖炭翁，伐薪烧炭南山中。交代了烧炭地点是在长安附近终南山上。也为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天山路必定难行。5/18

二、新课讲解年纪职业劳动地点外貌心理翁伐薪烧炭南山中满面尘灰、两鬓苍苍、十指黑何所营（身上衣裳口中食）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。内容分析6/18

二、新课讲解内容分析运炭辛劳天寒——“一尺雪”地冻——“碾冰辙”人苦——“牛困人饥”“泥中歇”路遥——“晓驾炭车”“日已高”7/18

二、新课讲解人物描写分析——卖炭翁外貌描写。着重从颜色加以点染，“满面尘灰”指脸上颜色，“苍苍”（灰白色）指头发耳边鬓角颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭艰辛。

“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”

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二、新课讲解人物描写分析——卖炭翁心理描写。老人为了炭价高一点，他宁愿自己身穿单衣而受冻，希望“天寒”。这种矛盾反常心理活动，深刻地揭示了卖炭老人悲惨处境。

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”9/18

二、新课讲解人物描写分析——卖炭翁行动描写。说明老人满怀希望，想卖个好价钱，实现“衣食”愿望，卖炭心切。因为路途遥远，行路艰难，所以到“牛困人饥日已高”时候，才到了“市南门外”，老人疲劳、饥饿交迫，只好坐下在泥中歇息。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”10/18

二、新课讲解结构分析第一部分写卖炭翁烧炭、运炭艰辛。作者分别从外貌、心理、行动三个方面刻画卖炭翁悲苦形象，同时也表现诗人深切同情思想感情。

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二、新课讲解人物描写——宫使外表——黄衣、白衫、翩翩（横冲直撞）行为——手把文书口称敕，回车叱牛牵向北（盛气凌人，蛮不讲理）炭直半匹红绡一丈绫——一车炭，千余斤对比心理宫使驱将惜不得——地位悬殊?12/18

二、新课讲解结构分析第二部分写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何心态，也说明他是处于受压迫受剥削无力反抗地位。同时也形象逼真地写出了宫使蛮横无理强盗行径。

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二、新课讲解结构分析烧炭——运炭——抢炭14/18

三、归纳小结主题思想这首诗利用了对比手法，前一诗节写卖炭翁老人贫穷艰辛，后一诗节写宫使公开掠夺，在对比中揭露了封建社会黑暗，在对比中表示了诗人对劳感人民同情。15/18

四、强化训练1.以下对诗歌了解有误一项是???()????????A.?《卖炭翁》一诗揭露了宫市弊端带给劳感人民不幸，表示了作者对下层劳感人民深切同情。?B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简练而有力动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般蛮横掠夺。?C.“手把文书口称敕”中“文书”是行政机构间相互往来平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使狐假虎威、巧取豪夺。?D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。D16/18

四、强化训练2.“宫使驱将惜不得”中“惜不得”说明了卖炭翁怎样心理？?说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何心理。17/18