七年级地理上册 第二章 第二节 众多的人口说课稿4 中图版.docx

七年级地理上册第二章第二节众多的人口说课稿4中图版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《七年级地理上册》第二章第二节“众多的人口”，主要包括我国人口分布特点、人口增长及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已学习过我国地理位置、地形地貌等基础知识，本节课在此基础上，进一步了解我国人口状况。教材内容与实际生活密切相关，有助于提高学生对地理知识的兴趣和认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习我国人口分布特点，学生能够形成对人口与地理环境相互关系的认识，培养人地协调观；通过分析人口增长的影响，学生能够运用综合思维方法，理解人口问题对经济、社会和环境的影响；通过对比不同区域的人口状况，学生能够提升区域认知能力，增强对地理现象的观察和分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级地理课程前，已经具备了一定的地理常识，如基本的自然地理现象、简单的地理环境描述等。他们对我国地理位置、自然条件有一定的了解，但具体到人口分布、人口增长等社会经济地理知识，了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科有着较高的兴趣。他们具备一定的观察力和分析能力，能够通过地图、图片等直观材料来理解地理概念。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和图表来获取信息；而另一部分学生则可能更倾向于文字描述和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“众多的人口”这一章节时，学生可能面临以下困难：

-对人口分布、人口增长等概念理解不够深入，难以将理论与实际生活相结合。

-在分析人口问题对经济、社会和环境的影响时，缺乏综合分析的能力。

-对于不同区域的人口状况，可能难以形成清晰的区域认知。

-在面对大量数据和图表时，可能感到信息过载，难以提取关键信息。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学挂图、地球仪、地图册

-课程平台：地理学科教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：人口分布统计图、人口增长曲线图、人口密度分布图等电子文档

-教学手段：视频资料、PPT演示文稿、小组讨论、角色扮演、实地考察（模拟）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国不同地区人口分布的纪录片片段，引导学生观察和思考。

2.提出问题：视频中展现了哪些不同地区的人口分布特点？这些特点与地理环境有什么关系？

3.学生回答问题，教师总结并引入新课主题：“众多的人口”。

二、讲授新课（20分钟）

1.我国人口分布特点（5分钟）

-讲解我国人口分布的基本情况，如东部地区人口密集，西部地区人口稀少。

-通过地图展示，引导学生观察人口分布的地理差异。

-提问：为什么我国人口分布呈现这样的特点？

2.人口增长及其影响（10分钟）

-讲解人口增长的基本概念，如自然增长率、出生率、死亡率等。

-通过实例分析，讲解人口增长对经济、社会和环境的影响。

-提问：人口增长对我们的生活有哪些影响？

3.人口政策与可持续发展（5分钟）

-讲解我国的人口政策，如计划生育政策。

-分析人口政策对人口增长的影响，以及可持续发展的重要性。

-提问：如何实现人口与资源的可持续发展？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论人口增长对家乡（或学校所在地）的影响，并分享讨论成果。

2.练习题：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：通过课堂提问，检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.学生回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟人口增长对生活的影响，如资源分配、环境保护等。

2.教师点评：对学生的表演进行点评，引导学生深入思考人口问题。

六、教学创新

1.利用多媒体资源，展示人口分布、人口增长等数据，提高学生的直观感受。

2.采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.设计情境模拟活动，让学生在实践中感受人口问题的影响，提高学生的社会责任感。

七、重难点及问题解决

1.重难点：人口分布特点、人口增长及其影响。

2.问题解决：

-通过地图展示和实例分析，帮助学生理解人口分布特点。

-结合实际案例，引导学生分析人口增长对经济、社会和环境的影响。

八、核心素养能力拓展

1.通过课堂讨论和实践活动，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。

2.引导学生关注人口问题，增强社会责任感，培养学生的可持续发