高中生眼中的鲁滨逊漂流记教案设计.docVIP

高中生眼中的鲁滨逊漂流记教案设计

TOC\o1-2\h\u16065第一章《走进鲁滨逊漂流记：一部经典的诞生背景》 1

6953第二章《鲁滨逊漂流记主要情节与人物剖析》 1

11048第三章《我的感悟：鲁滨逊的精神力量》 2

26167第四章《从鲁滨逊看人性的光辉与坚韧——原文引用分析》 2

9174第五章《再读鲁滨逊漂流记：对孤独与生存的思考》 2

20159第六章《书中情节对当代高中生的启示与价值》 2

21028第七章《总结：鲁滨逊漂流记的永恒魅力》 3

27972第八章《对高中生阅读经典的展望与建议》 3

第一章《走进鲁滨逊漂流记：一部经典的诞生背景》

《鲁滨逊漂流记》这部作品诞生于特定的时代背景之下。18世纪的欧洲，正处于启蒙运动时期，人们开始强调理性、个人主义以及对未知世界的摸索。笛福创作这部小说，也是受到当时社会思潮的影响。当时，航海贸易蓬勃发展，很多人都对海外的神秘岛屿和未知大陆充满了好奇。就像书中描写的那样，鲁滨逊对航海充满了向往，“我一心只想航海，其他什么事情都不能使我满意。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。”这种对航海的热情反映了当时很多人的心态。而且，笛福本人也有丰富的社会阅历，他从事过多种职业，对社会底层人民的生活有深刻的了解，这使得他笔下的鲁滨逊更加真实可信。这部小说不仅仅是一个冒险故事，它也是当时社会文化和人们思想观念的一种体现。

第二章《鲁滨逊漂流记主要情节与人物剖析》

《鲁滨逊漂流记》的情节扣人心弦。鲁滨逊出身于中产阶级家庭，他不安于舒适的生活，毅然决定出海冒险。他的船在途中遭遇风暴，漂流到一个荒岛上。在荒岛上，他面临着无数的挑战。例如，他要寻找食物，“我开始在岛上到处寻找可以吃的东西，我发觉了一些野果，但很多我都不敢确定是否有毒。”这体现了他最初在生存上的迷茫。他还需要建造住所，经过多次尝试，他终于用树木和藤蔓搭建起了一个简陋的住所。在人物方面，鲁滨逊是一个非常坚韧的人。他没有被孤独和绝望打败，反而积极地想办法改善自己的生活。他从船上搜集到一些工具，利用这些工具开始种植谷物，“我把那些谷穗小心翼翼地保存起来，希望能种出更多的谷物。”他的这种积极乐观、勇于摸索的精神，是这个人物最吸引人的地方。

第三章《我的感悟：鲁滨逊的精神力量》

鲁滨逊的精神力量是非常强大的。他在荒岛上独自生活了二十八年，这需要极大的毅力。他面对孤独时，没有陷入绝望，而是自己寻找乐趣。他把自己的经历写下来，还尝试驯化岛上的动物。这种精神让我很受触动。就像在我们的学习生活中，有时候也会遇到困难，感觉像是被孤立在一个“荒岛”上。比如数学题很难，怎么都做不出来的时候。但是鲁滨逊教会我们，不能放弃，要不断地尝试新的方法。他说：“我的脾气是只要决心做一样事情，不成功决不放手的。”这种决心和毅力是我们在面对困难时所缺乏的，我们应该向他学习。

第四章《从鲁滨逊看人性的光辉与坚韧——原文引用分析》

在《鲁滨逊漂流记》中，有很多地方体现了人性的光辉与坚韧。比如鲁滨逊在岛上救下了“星期五”。鲁滨逊看到“星期五”被追杀，他毫不犹豫地出手相助，“我看到那些野人要伤害这个可怜的人，我心里突然涌起一股勇气，我决定要救他。”这体现了鲁滨逊的善良。他原本可以不管不顾，但是他没有。而且在和“星期五”相处的过程中，他耐心地教“星期五”知识，让“星期五”从一个野蛮的人逐渐变得文明起来。这也展现了鲁滨逊积极传播文明的一面。他在荒岛上不断地努力改善自己的生活，“我现在已经在岛上住了很久，我把我的住所修得更加坚固，还开垦了更多的土地。”这不断地自我提升也是人性坚韧的表现。

第五章《再读鲁滨逊漂流记：对孤独与生存的思考》

再读《鲁滨逊漂流记》，我们会对孤独与生存有更深的思考。鲁滨逊在荒岛上是非常孤独的，他没有可以说话的人，只能和自己的宠物、自己建造的东西为伴。这种孤独是很可怕的，但是他却在孤独中找到了生存的意义。他每天安排自己的生活，让自己过得充实。这让我想到了现在的一些老年人，他们的子女不在身边，他们也处于一种孤独的状态。但是像鲁滨逊一样，他们可以寻找自己的兴趣爱好，比如种花、写字等，来充实自己的生活。同时鲁滨逊在生存方面的智慧也值得我们学习。他懂得利用岛上的资源，从一无所有到建立起自己的小王国。他教会我们在面对艰难的生存环境时，要善于发觉资源并且合理利用。

第六章《书中情节对当代高中生的启示与价值》

《鲁滨逊漂流记》中的情节对当代高中生有着重要的启示与价值。鲁滨逊的冒险精神激励着我们。在这个信息发达的时代，很多高中生过于依赖舒适的环境，缺乏摸索未知的勇气。鲁滨逊敢于离开自己的家乡，去摸索大海，这种精神是我们所欠缺的。例如，在选择未来的专业或者职业时，我们应该像鲁滨逊一样，勇于