《我的服饰巧搭配》（教案）六年级上册劳动鄂教版.docx

课题

我的服饰巧搭配

教学目标

劳动观念

培养学生对服饰搭配的观察力和审美能力。激发学生对自我形象的关注，提升自信心和个性表达能力。

劳动能力

培养学生了解服饰的基本搭配原则，包括颜色、款式、材质等。运用所学搭配原则进行服饰巧搭配的能力。鼓励学生积极参与讨论、展示自己的搭配作品，培养合作与交流能力。

劳动习惯和品质

培养学生的细致观察、动手实践等劳动习惯，以及审美素养、创新思维、耐心与毅力、责任感与自信心等劳动品质。这些习惯和品质对于学生的全面发展具有重要意义。

劳动精神

培养学生的劳动精神方面发挥了重要作用。它让学生在实践中锻炼了动手能力、激发了创新思维、培养了耐心与细致的品质、增强了团队协作与沟通能力，并树立了尊重劳动、珍惜成果的意识。

教学重点

培养学生了解服饰的基本搭配原则，包括颜色、款式、材质等。运用所学搭配原则进行服饰巧搭配的能力。鼓励学生积极参与讨论、展示自己的搭配作品，培养合作与交流能力。

教学难点

培养学生的劳动精神方面发挥了重要作用。它让学生在实践中锻炼了动手能力、激发了创新思维、培养了耐心与细致的品质、增强了团队协作与沟通能力，并树立了尊重劳动、珍惜成果的意识。

教学准备

课件、衣服、配饰

教学地点

教室

教学过程

教学环节

教学设计

一、导入新课

同学们，大家好！今天，我们要一起踏上一场特别的旅程，去探索一个既熟悉又神秘的世界——服饰搭配的艺术。

想象一下，当你站在镜子前，面对满满一柜子的衣服、鞋子和配饰，你是否曾经犹豫过该穿哪一件、搭哪一样？是否曾经因为搭配不当而感到尴尬或不自信？其实，服饰搭配不仅关乎我们的外表，更是我们个性、态度和心情的展现。

大家有没有想过，为什么有些人总是能穿得既时尚又得体，让人眼前一亮？而有些人却总是显得格格不入，甚至有点“土气”？这其中的奥秘，就在于服饰搭配的技巧和原则。

今天，我们就将一起揭开这个神秘的面纱，学习如何根据自己的身材、肤色、气质以及不同场合的需求，巧妙地搭配服饰，展现出自己独特的风采。我们不仅要学会如何穿，更要学会如何穿得好看、穿得自信！

在接下来的课程中，我们将一起探讨服饰搭配的基本概念、色彩运用技巧、款式选择策略，以及如何通过配饰来点缀和提升整体造型。更重要的是，我们将通过实践操作，让大家亲自动手尝试搭配，感受服饰搭配带来的乐趣和成就感。

同学们，你们准备好了吗？让我们一起踏上这场寻找美的旅程，成为自己生活中的时尚设计师吧！

二、合作探究

劳动准备

了解着装的要求：着装要合乎季节，与所处环境相配，符合着装人的身份。

自备服装和配饰

劳动实践

了解服装风格：小学生常穿着服装有运动装、休闲装、正装等，风格各不相同。

明确穿着场合：场合不同，着装应该不同。学校：以休闲装和运动装为主，时尚自然，有个性。聚会：可着正装，配饰简洁大方。

小小设计师：PPT展示衣物、配饰照片，请同学们从图片中选择合适的搭配，将数字填在任务单上。

钢琴比赛：_____________________________

周末骑行：_____________________________

合理搭配色彩：服饰色彩的搭配方法一般对比色搭配、同类色搭配、邻近色搭配、互补色搭配，建议一套服饰的色彩控制在三种以内。（图片展示说明）

学会扬长避短：由于我们的身高体型各不相同，要学会利用服装的色彩等来扬长避短。

体型

适宜

不宜

偏肥胖

深色、冷色小花纹，竖条纹

色彩太鲜艳或大花纹、横条纹

偏瘦高

浅色横条纹、大方格、圆圈

单一性冷色、暗色

偏矮小

素静色、长条纹

色彩过深，如纯黑色

注意事项：

三、劳动实践

服饰搭配挑战赛

师生准备多种服装、鞋帽、配饰等物品，确保每个学生都有选择的空间。

学生分组进行，每组轮流上台，在规定时间内（如5分钟）从提供的物品中选择并搭配出一套服饰。

搭配完成后，每组派代表上台展示并解释搭配思路，其他学生和教师给予评价和建议。

根据搭配效果、创意和解释清晰度等维度评选出优胜组。

四、评价交流

评价内容

评价结果

服装风格一致

☆☆☆☆☆

色彩搭配协调

☆☆☆☆☆

佩戴饰物合适

☆☆☆☆☆

我的收获

请老师和同学对我们搭配的服饰进行评价，给出建议。

五、拓展延伸

?一、服饰搭配与日常生活?

服饰搭配不仅仅是追求时尚和美观，更是我们生活态度和价值观的体现。在日常生活中，我会根据不同的场合和心情来选择服饰。比如，在周末的休闲时光里，我会选择舒适、随性的衣物，如宽松的T恤、牛仔裤和运动鞋，让自己在轻松愉快的氛围中度过每一天。而在重要的节日或庆典中，我会精心挑选具有节日特色的服饰，如传统的民族服装或优雅的礼服，以表达对节日的尊重和庆祝。

?二、服饰搭配与文化传承?

服饰是文化的重要载体，每一种服饰都承载着特定的历史和文化内涵。在学习的过程中，我深入了解了