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诗歌阅读答案解析（精选17篇）

最后一课阅读答案解析

阅读《最后一课》，完成下面题目（8分）。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

小题3:韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么？（2分）。

小题4:小弗郎士觉得韩麦尔先生从来没有这么“高大”的原因是什么？（2分）。

参考答案：

小题1:最后一堂法语课结束的时间到了。

小题1:普鲁士兵收操了，普鲁士兵占领了法国的阿尔萨斯。

小题1:最后一课结束了，德语将要代替法语了，韩麦尔先生无限悲痛。

小题1:受到韩麦尔先生爱国主义精神的感染和教育，对老师无比崇敬。

小题1:了解内容，联系上下文，理解本文中心主题。

小题1:结合文章主题中心理解，意思表述正确即可。

小题1:根据情节理解人物思想情感，体会韩麦尔先生的思想性格特征。

小题1:紧扣文本中心主题作答，意思表述正确即可。

精卫填海阅读答案解析

炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。

1.按原文填空。

2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。

_____________________。

3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？

_____________________。

4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?

_____________________。

答案。

1.名曰东海溺而不返衔西山之木石。

2.不怕困难，与困难斗争到底的精神。

3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。

4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。

《乡愁》诗歌阅读答案

问题：

1、这首诗是按()顺序叙述的,从哪里能看出来?用“______”画出诗中相关的句子.

2、诗中,诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着()之爱;把乡愁比作成“船票”,是因为“船票”代表着()之情.

3、朗诵这首诗歌时,应该()。

a、急速、悲壮b、欢快、幸福c、缓慢、忧伤。

答案：

1.时间顺序小时候；长大后；而现在。

2.邮票是一种意象,诗中的`船票、邮票、坟墓等都是意象,都寄予了思乡情怀。

那年少时的一枚邮票,那青年时的一张船票,甚至那未来的一方坟墓,都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。

邮票、船票、坟墓、海峡,运用了比兴的手法,表达了对母亲、新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望。

3.c根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些。

精卫填海阅读答案解析

传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

大海说：“小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍旧日日夜夜地填海。

1、照样子，写词语。

子子孙孙日日夜夜________________________。

2、读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？

3、精卫明明知道大海不容易填满？还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？写出来几个。

参考答案：

1、高高兴兴、仔仔细细、漂漂亮亮、口口声声、风风火火、家家户户。

2、为了不让你再夺去别人的生命。

3、勇敢顽强、意志坚定、全力以赴、持之以恒、坚持不懈、坚忍不拔。

绝唱阅读答案解析

(1)我每次都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片青绿;五六月间，花瓣初展，点点新红。可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。

(2)因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。

(3)诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它