九年级语文上册第六单元：古代白话小说阅读作业设计.pdfVIP

语文九年级上册第六单元

作业设计

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

（-）课标要求2

（二）材分析2

（三）学情分析3

三、单元学习与作业目标3

四、单元作业设计思路4

五、课时作业4

第一课时同查共探，把握文学常识4

第二课时细数英雄，品鉴群像之妙7

第三课时寻章摘句，把握讽刺之精9

第四课时追溯史迹，感悟贤者风范11

第五课时内外比较，拓宽阅读视野13

第六课时设身处地，探析人物形象14

第七课时解构情节，汲取经典营养21

第八课时驰骋想象，重绎名作风采23

六、单元质量检测25

初中语文单元作业设计

一、单元信息

基本学科年级学期材版本单元名称

信息语文九年级第一学期人社统编材白话小说名著阅读

单元

因自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应材内容

1同查共探，把握文学常识单元导读

2细数英雄，品鉴群像之妙《智取生辰纲》

3寻章摘句，把握讽刺之精《范进中举》

课时

4追溯史迹，感悟贤者风范《三顾茅庐》

信息5内外比较，拓宽阅读视野《刘姥姥进大观园》

6设身处地，探析人物形象小说人物评价与性格形成原因探析

7解构情节，汲取经典营养《水浒传》阅读

8驰骋想象，重绎名作风采学习改写

二、单元分析

（一）课标要求

【识字与写字】

1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

2.在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书

写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

【阅读与鉴赏】

1.养成默读习惯，有一定速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅

读范围。

2.通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词

句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己

的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自

然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能出自己的体验；

品味作品中富于表现力的语言。

4.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注

重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

5.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专

题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世

界。

6.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解

常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品

知识和文化常识。

7.能利用图书馆、网络搜集自己需