第四单元《课间》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）[001].docx

第四单元《课间》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《课间》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材中的第四单元内容。本单元围绕“时间与测量”这一主题，通过“课间活动”这一具体情境，让学生初步认识时间单位“分”，学会看整时和半时。教材设计注重生活化、游戏化，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的时间观念。

核心素养目标

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知水平和学习能力逐渐发展，但个体差异较大。在数学学习方面，学生已具备一定的数数和计数经验，但对时间单位的概念和运用还较为陌生。在知识层面，学生能够数出物体的个数，但对“分”这一时间单位的具体含义和实际应用缺乏理解。

在能力方面，一年级学生的抽象思维能力尚在发展初期，他们更倾向于通过具体的事物和活动来理解抽象概念。在操作能力上，学生能够进行简单的动手操作，如使用钟表模型进行时间的模拟和对比。

在素质方面，一年级学生的自律性和时间观念正在形成中，他们在课间活动时往往缺乏计划性和目的性，容易受到外界干扰。此外，学生的合作意识和团队精神也有待培养。

行为习惯上，一年级学生在课堂上注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段和方法来维持他们的兴趣和参与度。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对时间单位“分”的理解和运用能力；

2.学生在课间活动中的时间管理和自律性；

3.学生在合作学习中的沟通能力和团队协作精神。

1.通过具体情境和游戏活动，帮助学生理解时间单位“分”的概念；

2.通过实践活动，培养学生的时间管理和自律性；

3.通过小组合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“分”的概念和实际应用，帮助学生建立初步的时间观念。

2.实验法：利用钟表模型等教具，让学生通过实际操作体验时间的流逝。

3.游戏法：设计时间相关的游戏，如“捉迷藏”等，激发学生学习兴趣，巩固时间知识。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示时间单位的变化，直观展示时间的流逝。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中体验时间的分配和利用。

3.教学视频：播放生活场景中时间管理的视频，引导学生观察和思考。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师带领学生做“课间十分钟”的游戏，让学生在游戏中体验时间的流逝。

2.提出问题：引导学生思考在课间十分钟可以完成哪些活动，激发学生对时间管理的兴趣。

3.引入新课：提出问题：“你们知道‘分’是什么吗？在日常生活中，我们如何使用‘分’？”引出本节课的主题——时间单位“分”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学重点：讲解时间单位“分”的概念、意义和实际应用。

2.教学步骤：

a.教师展示钟表，引导学生观察钟表的指针，讲解钟表的构成和功能。

b.介绍时间单位“分”的定义和表示方法，如“1分=60秒”。

c.通过举例说明“分”在生活中的应用，如吃饭、睡觉、看电视等。

3.学生互动：教师提问：“你们知道哪些活动需要用到‘分’？”学生回答后，教师总结并强调“分”在实际生活中的重要性。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习目的：通过练习，让学生巩固对时间单位“分”的理解和应用。

2.练习内容：

a.教师出示钟表图片，让学生判断图片中的时间。

b.学生分组讨论，设计一个课间十分钟的活动安排，并说明理由。

3.学生展示：每组派代表展示活动安排，其他组学生评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得在课间十分钟，我们应该如何合理分配时间？”

2.学生回答后，教师总结并强调时间管理的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：“如果课间只有5分钟，你会如何安排时间？”

2.学生分组讨论，每组提出一种解决方案。

3.学生展示解决方案，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“在生活中，我们如何利用时间单位‘分’来提高效率？”

2.学生回答后，教师总结并强调时间管理对提高效率的重要性。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调时间单位“分”在生活中的应用。

2.学生分享自己在本节课中的收获，教师鼓励学生在日常生活中学会合理分配时间。

教学时间总计：45分钟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

a.《时间的故事》：这本书以生动有趣的故事形式，向读者介绍时间的起源、发展和现代应用，有助于学生了解时间的概念和重要性。

b.《一分钟的重要性》：通过讲述一系列关于一分钟的小故事，让学生认识到每一分钟都是宝贵的，学会珍惜时间。