[VIP专享]07189视听语言.pdf

课程名称：视听语言课程代码：07189

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试动画专业的专业基础课之一，融合了动画影视

专业性和应用性的基础理论课程。本课程主要以影视制作的基础元素——视觉

元素和听觉元素以及视听组合的基本方法为主要内容，以影视创作中的声画艺

术创作规律为研究对象，在掌握视听语言基础知识的基础上，进一步研究动画

影像制作的思路和技巧。

二、课程设置的目的和要求

本课程的设置的目的以培养学生的视听语言创作为核心进行，通过对视听

语言的基本元素，基本原则、视听组合规律及技巧，使学生具备独立分析视听

语言以及编导基本能力。

通过本课程的学习，要求考生明确视听语言中包含的基本观念，掌握视听

语言的基本知识和思维方式，掌握理论联系实际的方法，提高分析问题和解决

问题的应用能力。

三、与本专业其他课程的关系

《视听语言》是一门基础性、专业性和应用性都较强的理论课程。它与动

画专业的许多其他课程有着非常密切的关系，它既与《艺术概论》课程互为知

识补充和配合，同时也是学习《二维动画》、《三维动画》、《数字影像后期合成》

等专业课程的基础，为动画影像的制作和创作打下坚实的基础。

第二部分考核内容与考核目标

序篇视听媒介：新兴的纪录媒介

一、学习目的与要求

通过本章学习，正确理解视听媒介的本质属性和视听媒介的基本功能，掌

握视听思维与视听文化基本理念，理解视听艺术的审美特性，并能对视觉元素

与听觉元素树立正确的视听媒介观念。

二、考核知识点与考核目标

（一）视听媒介：新兴的纪录媒介（一般）

识记：视听媒介的社会功能

理解：人类的传播媒介

理解：媒介的发展历程

（二）视听媒介的纪录本性（一般）

识记：电影电视为代表的视听媒介

识记：视听媒介的媒介材料的定义

理解：视听媒介的纪录性与再现性

理解：光波与声波的纪录本质

（三）视听媒介的纪录功能（一般）

理解：再现性媒介的发展过程

理解：视听媒介的纪录价值

理解：视听媒介的社会功能

（四）视听思维与视听文化（次重点）

识记：视听思维的基本涵义

识记：经验思维的思维方式

理解：视听媒介的创作特性

理解：视听媒介的基本规律

应用：视听思维与视听文化的关系

第一篇视听语言：20世界的新语言

一、学习目的与要求

通过本章学习，掌握视听语言的基本含义，深刻理解视听语言的完形心理。

通过学习是视听语言的基本规律和特点，树立视听语言与文学艺术语言的正确

意识。

二、考核知识点与考核目标

（一）视听语言的含义（一般）

识记：视听语言的表述含义

识记：电影的语义符号体系

理解：电影语言的内涵

理解：变化中的语言交流

（二）幻觉（次重点）

识记：视觉暂留原理

识记：视听媒介的媒介材料的定义

理解：电影接受的心理效应

理解：“似动现象”

理解：完形心理与心理补偿

（三）视听语言的基本规律（重点）

识记：视听语言的单向交流媒介

识记：“短路符号”

理解：视听语言的基本规律

应用：电影语言的创造性思维

（四）视听语言与文学艺术语言的关系（次重点）

识记：蒙太奇电影理论

理解：电影“照相本体论”

应用：比较文学语言与视听语言之间的差异

应用：视听媒介的创造性

第二篇作为语言的摄影机

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解影像作为语言的象征与隐喻，了解摄影机的角度与视

点，重点掌摄影机的透镜与焦距，正确掌握胶片,光线与明暗的关系作用，树立

牢固的色彩意识。

二、考核知识点与考核目标

（一）影像作为语言:象征与隐喻（一般）

识记：摄影机本质在于记录摄影机前的一切可视现象.

识记：电视电影的语言本质上就是象征和隐喻的.

理解：现代派