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第03讲3.2.1双曲线及其标准方程
课程标准
学习目标
①掌握双曲线的定义,几何图形,熟记双曲线的标准方程,并能初步应用。
②通过对双曲线标准方程的推导,提高求动点轨迹方程的能力。
③初步会按特定条件求双曲线的标准方程。
通过本节课的学习,要求掌握双曲线的定义(相关的量的掌握)及双曲线的标准方程(满足的条件),会求与双曲线有关的几何量.
知识点01:双曲线的定义
1、定义:一般地,我们把平面内与两个定点,的距离的差的绝对值等于非零常数(小于)的点的轨迹叫做双曲线.
这两个定点叫做双曲线的焦点,两焦点间的距离叫做双曲线的焦距.
2、集合语言表达式
双曲线就是下列点的集合:.
3、说明
若将定义中差的绝对值中的绝对值符号去掉,则点的轨迹为双曲线的一支,具体是哪一支,取决于与的大小.
(1)若,则,点的轨迹是靠近定点的那一支;
(2)若,则,点的轨迹是靠近定点的那一支.
【即学即练1】(2024·福建莆田·三模)已知圆,,P是圆C上的动点,线段的垂直平分线与直线(点C是圆C的圆心)交于点M,则点M的轨迹是(????)
A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线
【答案】C
【分析】利用双曲线的定义结合垂直平分线的性质判定即可.
【详解】由题意可得圆心,半径.
因为M是线段的垂直平分线,所以,
则.
因为,所以点M的轨迹是以A,C为焦点的双曲线.
故选:C
知识点02:双曲线的标准方程
焦点位置
焦点在轴上
焦点在轴上
标准方程
()
()
图象
焦点坐标
,
,
的关系
两种双曲线,()的相同点是:它们的形状、大小都相同,都有,;不同点是:两种双曲线的位置不同,它们的焦点坐标也不同.
【即学即练2】(23-24高三下·四川德阳·期末)双曲线的焦点坐标是和,实轴长是2,则其方程是(????)
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】确定即可得双曲线方程.
【详解】双曲线的焦点坐标是和可得,
实轴长是2可得,
所以,
所以方程是.
故选:B.
题型01双曲线定义的理解
【典例1】(23-24高二上·湖北武汉·期中)平面内到两定点、的距离之差等于10的点的轨迹为(????)
A.椭圆 B.双曲线 C.双曲线的一支 D.以上选项都不对
【答案】D
【分析】根据动点满足的几何性质判断即可.
【详解】因为、,所以,
而平面内到两定点、的距离之差等于的点的轨迹为一条射线.
故选:D
【典例2】(23-24高二上·全国·课后作业)到两定点、的距离之差的绝对值等于6的点的轨迹(????)
A.椭圆 B.直线 C.双曲线 D.两条射线
【答案】D
【分析】根据动点到两定点的距离和两定点的距离关系判断即可.
【详解】因为,,
故的轨迹是已、为端点的两条射线,
故选:D.
【典例3】(多选)(23-24高三上·河北保定·期末)平面内有一定点和一个定圆,是圆上任意一点.线段的垂直平分线和直线相交于点,当点在圆上运动时,点的轨迹可以是(????)
A.直线 B.圆 C.椭圆 D.双曲线
【答案】BCD
【分析】根据各曲线的定义确定轨迹.
【详解】
如图所示,由垂直平分线可知,,
当点在圆外时,,即动点到两定点之间的距离之差为定值,故此时点的轨迹为双曲线,故D选项正确;
当点在圆上时,点与点重合;
当点在圆内且不与圆心重合时,,即动点到两定点之间的距离之和为定值,故此时点的轨迹为椭圆,故C选项正确;
当点与点重合时,为中点,即,即动点到点的距离为定值,故此时点的轨迹为圆,故B选项正确;
故选:BCD.
【变式1】(23-24高二上·全国·单元测试)已知,,则动点P的轨迹是()
A.双曲线 B.双曲线左支
C.一条射线 D.双曲线右支
【答案】C
【分析】
根据给定条件,得,即可确定轨迹作答.
【详解】
因为,于是有,
所以动点P的轨迹是一条射线.
故选:C
【变式2】(23-24高二上·重庆巫山·期末)在平面直角坐标系中,已知点,,动点Р满足,则动点P的轨迹是(????)
A.椭圆 B.抛物线
C.双曲线 D.双曲线的一支
【答案】D
【分析】由双曲线的定义可得答案.
【详解】因为,,所以,若动点Р满足,则动点P的轨迹是以、为焦点的双曲线.
而题目中动点Р只满足,有,所以动点P的轨迹是以、为焦点的双曲线的右支.
故选:D
【变式3】(多选)(23-24高二上·河南焦作·阶段练习)平面内到两定点、的距离之差的绝对值等于常数2a的点M的轨迹(????)
A.椭圆 B.一条直线 C.两条射线 D.双曲线
【答案】BCD
【分析】由双曲线的定义判断.
【详解】当时,点M的轨迹为的垂直平分线,
当时,点M的轨迹为两条射线,
当时,点M的轨迹为双曲线,
当时,点不存在,
故选:BCD
题型02利用双曲线定义求方程
【典例1】(2024高三·全国·专题
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