2023-2024学年广东省培正中学高三第四次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

2023-2024学年广东省培正中学高三第四次模拟考试历史试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．元前6世纪末至公元前4世纪晚期，雅典实行公益捐助制度，城邦公共服务费用主要由富有公民自愿承担，虽有人对该制度表达不满，但其仍长久存续。对该制度长久存续的合理解释是

A．是公民意识的典型体现 B．抽签选举消弭了贫富鸿沟

C．贵族内部利益妥协的产物 D．民主机制的发展尚未完善

2．地图可以反映政治形势，如图是某时期的一幅世界地图

这可以凸显出20世纪

A．50年代两大阵营的形成

B．60年代两大军事组织的对抗

C．70年代南北对话的启动

D．80年代第三世界的迅速壮大

3．黄河古称”河”“河水”。《诗经》中曾描述其水“清且涟猗”，战国时河水已经浑浊。“黄河”一词出现于汉代，但是直到唐宋时期才被广泛使用。黄河名称的变化

A．折射出农耕经济的发展

B．体现环保意识的增强

C．反映出经济重心的南移

D．表明水利观念的更新

4．1916年，“双十节”庆祝活动规模盛大，打破了民国建立以来庆祝活动的纪录。正如某报道所称：“共和重昭，阴霾肃清，人民皆以诚意祝祷……盛况，迥非往年所可比。”据此可知，当时中国

A．新文化运动已席卷全国 B．国民民主参政意识增强

C．临时政府统治基础稳固 D．复辟帝制行为有违潮流

5．被誉为中国科学史上里程碑的著作是

A．《礼记》 B．《史记》 C．《梦溪笔谈》 D．《几何原本》

6．总理各国事务衙门是在传统官制以外另成系统的一个机构，这个名称不仅反映了“天朝”观念的动摇，也反映了近代政治制度的变化。这些变化不是新物取代旧物，而是在旧物边上另置一个新物。这反映了

A．中国近代化的复杂性

B．中国近代外交的开端

C．除旧与布新同步进行

D．洋务运动不符合时代要求

7．清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税；而《南京条约》规定：英国商人“应纳进口出口货税饷费，均宜秉公议定则例”。这反映了

A．近代中国海关权益的流变 B．英国商人试图打开中国市场

C．晚清政府海关管理的松驰 D．鸦片战争的实质是商业战争

8．如图漫画发表于1908年广州《时事画报》第九期

以上漫画反映了当时

A．农民运动日益高涨 B．民主思想深入人心

C．改良运动遭到压制 D．专制统治濒于崩溃

9．恩格斯曾说某宗教“是被压迫者的运动，它最初是奴隶、穷人和无产者被罗马征服或驱散的人们的宗教”。该宗教产生于古代哪一区域

A．A

B．B

C．C

D．D

10．“刚分田之后的景象，看起米的确很滑稽，每户的田，西一条，东一块，有的用牲口耕，有的连牲口都用不上，索性用人拉犁耕……从机耕退到人耕，确实令人感到可笑，但农民的生产积极性却高涨起来了。”这一现象表明当时

A．生产力发展水平出现了倒退 B．收益全部归农户刺激农业生产

C．农村生产组织形式出现变革 D．土地所有权变更调动了积极性

11．顾炎武认为：“欲使民兴孝兴弟，莫急于生财。以好仁之君，用不聚敛之臣，则财足而教化行。人人亲其亲，长其长，而天下平矣。”这说明顾炎武强调

A．君主要以仁德之心来治理天下 B．对财富的渴望败坏公序良俗

C．民间教化需要一定的物质条件 D．儒家道德标准高于财富积累

12．玉文化是中华文明的重要组成部分。商周时期，玉器主要服务于礼仪活动。孔子提出“君子比德于玉”，玉有五德、九德、十一德等学说应运而生，佩玉替代礼玉成为“风潮”。这体现出

A．儒家正统地位确立 B．礼乐制度逐渐完善

C．崇德重教渐人人心 D．玉器制造技术进步

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一唐太宗李世民即位前后，民族归附与分离并行，威胁最大的是突厥。打败突厥之后，唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化，也没有把他们赶回故地，而是就地安置，“因其习俗而抚驭之”，任用突厥首领治理，朝廷不派官员，基本是自治，相当于世袭封建。唐太宗与异族分天下，还有更深一层考虑，把“敌国变成异族自治，留住外部监督，不留边祸，则外有制衡，内不失道”。清朝入关后，并没有把汉人排除出政权之外，而是建立了一套权力分享的“满汉复职制度”。并在中央另设理藩院，既与中央政府保持隶属关系，又可按民族地区传统方式处理族内事务，有相对的自治权。康熙年间，南方有三藩之乱，北方蒙古族噶尔丹的分裂叛乱。康熙采用战争方式解决民族分离问题并