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小朋友，爱祖国》教案

教学目标：

1、能富有感情地演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。理解歌词内容，从感受歌曲的意境中，培养学

生爱祖国的情感。并会背这首歌曲。

2、通过节奏训练，能够正确地拍读连续性的切分音符、前八后十六音符、八分音符、四分音符等节

奏类型，学生能够用课堂使用的乐器为歌曲伴奏。

3、通过创编歌词，发展学生的创新能力，加深对音乐课堂的兴趣。

教学重点：

1、理解歌曲的爱国情感。

2、节奏型的正确拍读，以及学生创新能力的发展。

教学用具：

多媒体课件、双响筒、铃鼓。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：同学们好，老师问你们一个问题，你们爱什么呢？

生：爱学习、爱爸爸、爱妈妈……

师：同学们答得非常好，这节课我们来学习一首关于爱的歌曲，叫做《小朋友，爱祖国》。师：

好，先听听下面的故事，《抗日小英雄王二小》：

王二小是少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路

军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一

边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口

时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保

卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了

当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌

人……师：听完了少年爱国故事，那同学们爱国的时候应该怎么做呢？

生：………师：其实，同学们在平时的生活中也能树立起爱国意识，比如奏唱国歌、升国旗时肃

立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。这也是一种爱国行为。

二、节奏训练，解决重点。

师：同学们要不要学好这首歌曲？

生：要。

师：学好这首歌第一步就是要对准节奏，下面有三种节奏型，你们有信心把它学好吗？学生：有。

师：好，请同学们看大屏幕。

(1)XXXXXXXX_X_II

tililitililititita—

(2)X-XXII

taataati

(3)XXXXX_XII

titatititita

补充：1、让同学分别进行小组比赛，对节奏型进行模唱。

2、请同学用乐器打出节奏类型。

三、学习歌曲。

1、听歌曲讨论歌曲的情绪。(热情地、欢快的、有力的。)

2、老师按节奏型、并带有语调式带读歌词。(有利于学生对歌曲留下初步印象。)

3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。(让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查学生的听唱过程，发

现错误，纠正错误。这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。)

4、打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。

四、合作探究、表现歌曲。

师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为那些动作更加适合这首歌曲？

通过讨论全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲，

播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。

五、拓展延伸、结束新课。

1、歌曲唱熟后，进行填唱新歌词的练习，先在老师的指导下师生共同创作。

师：小树苗爱什么？

生：爱雨水、爱阳光..

在此基础上让学生自由填创歌词，一起讨论、唱一唱、看谁编的词有意思。

六、课堂小结。

师：同学们，其实在每一件小事上，我们都可以去体会爱国。我们要懂得为集体做贡献、为班级付

出。这样我们会享受到集体班级得到你的贡献日益强大时的幸福。在身边的小事中，我们体会到了

爱集体，爱班级，自然也体会到了爱国。作为小学生，我们的爱国就是要从身

边的小事做起，爱老师，爱同学，爱班级，爱公物……另外，还要好好学习，天天向上，用自己的

实际行动体现出对祖国母亲的热爱，让我们携起手来，为了祖国美好的明天而努力学

习吧！