2019秋苏教版品社四上《从一滴水说起》教学设计.pptx

2019秋苏教版品社四上《从一滴水说起》教学设计汇报人：

-引言教学目标教学内容教学方法教学过程教学重难点教学环节设计教学方法的实施教学评价目录教学延伸教学反思总结

1引言

引言我将为大家详细介绍2019秋苏教版品社四上《从一滴水说起》的教学设计A这节课的主题是水，旨在让学生从小事做起，珍惜每一滴水，树立环保意识B下面，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细阐述C

2教学目标

教学目标1知识与技能：让学生了解水资源的珍贵，掌握节约用水的方法过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力情感态度与价值观：树立学生珍惜水资源、保护环境的意识，培养学生的环保责任感23

3教学内容

教学内容本课教学内容主要包括以下几个方面

教学内容水资源的珍贵性及现状节约用水的方法和技巧水资源保护的重要性及措施

4教学方法

教学方法本课采用的教学方法包括启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考实验教学：通过实验让学生直观地了解水的性质和作用小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和交流能力

5教学过程

教学过程1.导入新课通过播放一段关于水资源短缺的短片，引导学生认识到水资源的珍贵性，为新课学习做好铺垫

教学过程(1)水资源的珍贵性及现状(2)节约用水的方法和技巧(3)水资源保护的重要性及措施通过实验演示和讲解，让学生了解节水型器具的使用方法和节水技巧。同时，引导学生分享家庭节水的经验和做法，让学生将节水意识付诸实践首先，通过图片和视频展示水资源的珍贵性，让学生了解全球及我国水资源现状。然后，引导学生思考如何节约用水，树立珍惜水资源的意识让学生讨论水资源保护的重要性，并分享保护水资源的措施和方法。通过小组讨论和交流，培养学生的环保责任感和合作能力

6教学重难点

教学重难点重点理解水资源的珍贵性及节约用水的重要性掌握节约用水的方法和技巧：以及如何从自身做起，做到节约用水

教学重难点难点如何将抽象的水资源现状以具体的形式呈现给学生：使其能够直观地感受到水资源的稀缺如何通过课堂上的讲解和实验：引导学生深入理解水资源保护的重要性，并激发其保护环境的热情

7教学环节设计

教学环节设计1.导入环节通过一段有关水资源匮乏的视频或图片展示：引出主题，激发学生的学习兴趣提出问题：为什么我们需要珍惜水资源？水资源对我们来说有多重要？

教学环节设计2.知识讲解环节讲解水资源的珍贵性：以及当前水资源短缺的严重性介绍节约用水的方法和技巧：包括家庭节水的小技巧、节水型器具的使用等分析水资源保护的重要性及措施：如污水处理、减少污染等

教学环节设计3.实验演示环节进行实验演示：如水的循环利用实验、节水器具的演示等，让学生直观地了解水的珍贵和节水的实际效果引导学生观察、思考：提出自己的见解和想法

教学环节设计4.讨论交流环节分组讨论：让学生分组讨论如何从自己做起，做到节约用水；分享家庭节水的经验和做法小组展示：每组选派代表分享小组讨论的结果，锻炼学生的表达和交流能力

8教学方法的实施

教学方法的实施直观教学法通过实验和视频：直观展示水的珍贵性，如使用染色剂显示水的珍贵和水的污染让学生亲手操作节水器具：感受其使用效果互动讨论法鼓励学生提问和回答问题：通过互动讨论，加深对水资源的理解和保护水资源的责任感

教学方法的实施1教师也应当以参与者的身份进入讨论中：通过提供意见、给予鼓励、激发他们更多的思考和发言2情境模拟法3模拟水资源短缺的情境：让学生思考在缺水环境下如何节约用水，体验缺水的困境4引导学生制定节水计划：模拟执行并反思效果

9教学评价

教学评价课堂表现评价作业评价综合评价观察学生在课堂上的表现：包括参与度、讨论的活跃度等布置相关的作业：如写一篇关于节水的短文，或者设计一个家庭节水方案在学期末进行综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及期中期末的考试成绩对学生回答问题、讨论等课堂活动进行及时的鼓励和反馈通过作业的完成情况：评价学生对课程内容的掌握情况对表现优秀的学生进行表扬和奖励：激励其继续努力

10教学延伸

教学延伸布置家庭作业：让学生和家长一起实施节水计划，记录并分享实施过程和结果家庭作业在校园内开展节水宣传活动：如组织保护水资源，从我做起的签名活动或制作宣传板报等校园实践社会实践活动设立校园节水监督小组：监督和鼓励同学们节约用水鼓励学生参与社区的环保活动：如参与植树、清理河道等带领学生参观当地的污水处理厂或水资源保护项目：让学生了解水资源保护的实际情况

11教学反思

教学反思010402050306学生反馈教学后的总结通过与学生交流：了解他们对本节课的看法和感受，收集学生的意见和建议课后及时总结本次教学的优点和不足：对成功的教学方法和经验进行记录和整理根据学生的反馈：对教学方法和内容进行适当的调整和优